東峰國中風水講座(二) - 易經風水面面觀 ::: 易經大學@唯心聖教禪機山仙佛寺 :::

東峰國中風水講座(二)

授業主題 : 1755集_東峰國中風水學講座(二)

播出日期 : 2003/9/25... 星期 4

授業內容 :

易經風水面面觀(1755)
東峰國中風水講座(二)

　我們台中市南區的，我們各位十方善知識，大里太平的各位鄉親，我們今天這一節，繼續再來講解~易經風水的妙法。

　　現在這個時候，外面雨下很大，所以這也是水，最近來我們看到法國、歐洲國家、印度，都在缺水，大陸也在缺水，台灣北部也在缺水，但是台灣，我們的水，比較沒有缺得那麼嚴重，我們昨天看到新聞報導，法國他們報導，已經有三千多個人，被熱死了，可見水是我們人的生命，沒有水者，我們人，除了沒有水可以喝以外，熱都熱死了，熱死的痛苦，沒水的痛苦，這就是天的賜福和賜禍。

　　所以我們人，若天不給我們水，是賜禍給我們呢，不是賜福，禍在哪裡?禍在我們每個人的心，那點善良的心，若有善良之心者，上天會賜一個風調雨順，給我們，我們若國家社家，善良的心，我們若讓它偏去的時候，天會降災難給我們大家，這也是風水，也是易經的妙法。

　　在我們今年、今年這個ＳＡＲＳ，在發生的時候，剛開始發生，鬼谷仙師王禪老祖指示，我們這個ＳＡＲＳ，在農曆六月份，才會完全結束，那根據從哪裡來呢?根據易經的妙法。

　　我們在座很多同修弟子，對易經的推論，對易經的卜卦，也非常、非常的有精進，尤其我們在台中縣大里市，我們光榮國中，林松、林校長，他是我們禪機山仙佛寺，易經大學第六屆的班長，他是倒駕慈航，在國中雖然他做校長，但是在我們易經大學，這個易經的研究班，的時候，我們請他做班長，他本著教育的精神，本著學習的精神，很認真探討，中國文化的精髓—易經心法。

　　所以林校長這中間，他對易經的研究，非常、非常地透徹，在大里光正國中做校長的時候，很多學生、學生有什麼疑問的時候，林校長他就直接對學生，用易經幫他了解，心裡的煩惱，了解他智慧的障礙在哪裡，了解孩子家裡不平安在哪裡，了解孩子的反駁反抗在哪裡，結果林校長，他都用易經的方法，把孩子一個一個，心頭的結解開，這是最高、最殊勝的輔導妙法。

　　那麼他的成績做得很好，縣府在去年請他來擔任，大里市光榮國中當校長，光榮國中有，八十九班的學生，我跟校長說，你是這間沙彌學校，（小沙彌嘛!教育學校就是沙彌了嘛!）小沙彌學校的大和尚，我們的校長，你不要哪一天頭髮剃掉呢，來光榮國中的時候，他發覺光榮國中，很多要推動有很多障礙，不是家長的障礙，不是學生的障礙，不是國家教育單位的障礙，有一種力量，讓人沒有辦法去克服的力量，那即是風水的問題。

　　那麼光榮國中學校，踏入門又進去中庭，很大的中庭，裡面原來的顏色，把它漆成紅色的，那就是磚是紅磚，紅磚就是屬火，我們的眼睛、我們的眼睛—離，八卦、乾兌離震、離卦，離就是火，我們眼睛算離卦，就是火，火、火、火生，你看到紅的，無形中眼睛也是紅的，火、火、火生，會傷到我們的囟，頭頂囟。

　　我們投胎出世，請問各位，我們投胎出世，你們最先從哪裡開始，最先從哪裡開始呢?你曾研究，我們在媽媽的肚子裡，還是我們懷孕有小朋友，他們是最先從哪裡來，囟，泥丸宮，我們的囟的地方，凸一下凹一下，凸一下凹一下，一個薄、薄、薄，薄薄的一點點而已，用顯微鏡開始照，照不出來，這塊開始，這塊很薄的，才先從乾、兌、離，乾為天，乾卦就是腦，兌者就從嘴，再從眼睛，乾兌離震，才從腳，一直形成來呢。

　　所以我們眼睛，看到紅的太多，看到一個習慣，眼睛離卦，火、火、火生，所以積在腦海裡，腦、我們囟的地方，我們不知不覺中間，會傳入我們的心坎裡，我們的心肝、心肝，所以我們人的脾氣，無形中會發露出來，我們無形中感覺，動不動二句話、三句話，就怒氣沖沖，我們腦呢，乾若熱就兌卦，兌就是兌，乾、兌，兌卦就是嘴，腦若燒就嘴不正常，講話、講些十三天外的讓你聽，無中生有講一大堆。

　　那是什麼?經過眼睛，燒上去又燒下來，哇講話是是非非一大堆，不講是非的人卻變怪人，要大家一大堆，哇嘰嘰喳喳，若是讀書不就很好了，大家拚命讀，結果不讀書，是是非非，十三天外的話一大堆，這是什麼?眼睛所看到的。

　　我跟林校長說，你這個噢，最好顏色，花一些錢，把它漆成青色的，有漆了吧，好啦!結果把它漆成青色的、青色的，綠色者為木，木就生火，木生火，木火通明就是智慧了啦!我們看，眼睛儘量看青的，儘量多青的，那就屬木，眼睛就是火，所以木火通明，文昌帝君，就是木火通明啊!

　　所以我們學校，我才建議很多學校，樹儘量多種些，草儘量多種些，儘量讓它青翠，我們一個人很會生氣時，去深山林裡，或是樹很多的地方，叫他大聲喊，一定喊不出來，一定生氣不起來，因為什麼，眼睛看到青色的，造成我們火升進去，結果升入脾土，升入脾土裡面，脾土，再來肺經，呵大家心涼脾土開，脾土足者，腎臟腎水就足了，腎水足的時候，身體就強壯，腎水足，肝木就旺了，肝木旺，我們的力氣從哪裡來呢?力氣是從肝來的呢。

　　所以各位啊!我們酒在喝，稍微喝節制一下，我們若喝太多，肝去傷到的時候，我們就無力了，等一下我們一位弟子，他的丈夫在中國醫學院，肝種瘤十公分了，他說師父你演講完，是不是拜託，來醫院看他一下，我說哎唷阿彌陀佛，你怎麼剛開始你不告訴我，最早說一定不好意思，這一定你的脾氣不好，了解後，脾氣不好火升上去，常常生氣火升上去，燒到頭腦，燒到這個，燒到的時候，我們就精神很好，就愈想愈不甘願，人和人中間都不甘願，結果肝機能，一定養分不足、養分不足的時候，糟了，病到來了。

　　我們的肝木，要有腎水來相生，有腎水來相生噢，這棵樹才會好噢，我們肝木，我們若沒水的時候，我們就乾掉了、乾掉了，我們就，肝裡面會變纖維質了，纖維質，肝種瘤就來了，肝癌就來了嘛!原因是這樣而已。

　　所以我們林校長，他把中庭改成綠色，在今年九十二年，我們的全縣升學率滿分的，只有在光榮國中，在他的學校滿分呢，那不簡單呢，人家是全零分的是有而已，還全是滿分的，喔那是不簡單的呢，這是什麼，再來，學校升學率很好，這我們雖然是，現在說通才教育，講升學率有點迷信，事實上升學率，是讓我們孩子一個鼓勵，讓孩子自我自己評分，我進步或者退步，我對自己的檢討，很重要的。

　　所以我們這個學校，一直在進步，我們還有家長，對孩子的教育，或是孩子本身，有煩惱的時候，直接找校長，校長他用易經，將他的煩惱根源撥掉，孩子每個都精進，所以光榮國中這個學校，現在我、莊校長，不好意思，我不是只誇獎光榮國中，這就是什麼?易經的妙法，我們易經，就是給我們提醒，我們人生命的原點，的缺點在哪裡，和優點在哪裡，優點要開發出來，缺點要改進，那麼我們往往看不到，自己的缺點在哪裡，只有易經妙法，有辦法跟我們說，我們的優點和缺點，在哪裡。

　　所以我們今天在這裡，已經開班了，我們順這個機會，請我們這些所有的班長、法師講師同修，我們舉辦這一場的，風水學講座、講座，目的就是要將妙法傳給大家，我們林校長，他對這個易經的研究，已經可以說到爐火純青，我跟他說你退休以後，不能退，你退休一定要幫忙我弘揚妙法，弘揚這個易經的妙法。

　　因為我們這個輔導，學校的輔導，若知道易經心法的時候，能夠將孩子，原來最壞的孩子，會化為最聰明的孩子，因為我結緣的學校也很多，結緣的小朋友也很多，每一年都舉辦開智慧，開下去，孩子他寫來，看了，用易經就了解他的心性，缺點在哪裡，那麼將他的缺點提醒以後，孩子回去，一百八十度改變，這是中國所留下來文化，易經的妙法。

　　過去我們都對易經，感覺說喔這個是學者，吃茶配報紙的，才有資格可以讀，我們現在呢，那都錯了，易經在我們每個人心裡，好幾千年來原來就存在，可惜我們沒把它挑起來，沒挑起來的時候，噢講到易經，這就是很偉大的呢，噢很難學的呢，事實上，我們若有明師一點，的時候，我們就清清楚楚嘛!原來啊，我原來就有這些東西了，這就是易經的妙法。

　　我們台中縣，很多、很多學校，全省很多學校，對這個風水易經的妙法，我們上至大學，中至技術學院或者高中，國中、國小的學校，很多校長他認識到，我們中國易經的妙法，和風水的精華，對我們人，對我們社會，有很大的關係，所以我改善很多的學校，也已經很多、很多改善以後，孩子心裡安定下去，老師也較平安多了，這也很多例子。

　　我們今天東峰國中，這裡禮堂，在這裡借我們來使用，剛才我在那裡休息時，就看我們東峰國中，門改到北邊去了、北邊，原來在右邊這裡，普通我們一間厝，我們右手叫做虎邊，右手叫做虎邊，虎邊屬火，看出去喔，左邊就屬水，左邊屬水就屬貴，屬智慧，屬安定，右邊若較高的時候，我們無形中，我們一個人的心，經過眼睛看的，我們會影響到，我們的意志力，我們有時候想要拼，感覺沒有地方可以拼，想要很認真在做，但是大眾共同的意識，產生著，有心要做的老闆也好，總經理也好，校長也好，等等，都有一種愛莫能助，感到有氣無力的感覺。

　　所以，我們東峰國中這地方，在去年因緣和校長結緣，來看一看，我說嗯我們學校，現在路那邊較大條，這裡較小條，外邊較亂，我們是不是，來改到北邊去，那叫做金獅朝北斗，我們門改在那裡，金獅朝北斗，金者，金獅者，就是我們的腦智，這南方是乾卦，易經叫做乾卦，乾者為金，朝北斗，北邊，金獅朝北斗，獅在吼的聲音，就很大聲噢，以後這裡，會出很多教育家噢，和舞台上大聲小聲，很會講的人噢，不是愛相罵的人，會出一些很行、很行的人，金獅朝北斗。

　　所以我們校長，他也不管人家有什麼風聲，以大眾的利益為利益，以大眾能夠得到以後有前途，學生有前途的，所以校長把這個門，改到北邊門，改到那邊，我們算是什麼路，仁和路、仁和啦，改到仁和路去。

　　所以這個，我們山不轉路轉，路不轉人轉，我們風水的法則，就是這樣，我們看上去，我們不要虎邊很高，原來的地方，因為需要，學校的地有限，所以這棟蓋這麼高，我們的右邊都蓋高起來，對面虎邊也都抬高起來、抬高起來，我們出去有一種力量，讓自己沒有辦法去，抵抗的力量。

　　所以校長，現在把它換到那邊去，我看已經在建設了，這是什麼?校長的大慈大悲，校長的大智慧，有的學校的校長，很怕人家講呢，很怕家長會講呢，結果，甘願讓這學校不平安，家長會大家煩惱，孩子進來感到奇奇怪怪的行為動作，結果家長會智慧不足的時候，就跟學校做反對了，結果吃虧的是我們教育，國家的教育，吃虧的是國家的損失，尤其我們孩子的損失，那是非常的不幸。

　　台北有一間，全省打架第一名的國中，那校長是我的弟子，我易經大學，第二屆的弟子吳校長，他要去上任的時候，聽人家說，這間學校就已經出了，全省最大尾的好兄弟，但是他不去也不行，有一天他就去報到了，報到後每天都打架，學生孩子和外面、外面人來等了，外面的學生，帶十幾個進來學校，打一打就又出去，沒他辦法，有一天吳校長，他就師父、師父啊!我學校你不來看看，我說好啊!我知道呀，你不用說我知道，我就去看，我進去，在校長室那裡在講的時候，外面別的學校的孩子來打架了，打得大聲小聲。

　　我說校長你的問題，第一、所有學校的宿舍，這個辦公室大樓，都把它漆紅色的，又在虎邊，以前的建築師，有夠沒智慧，這些的，社會出了這些孩子，走偏掉的，不幸偏掉的，建築師要負責，這功德沒有，結果失德，第一。第二呀、校長室，他坐著，後面剛好是廁所，剛好是學生的廁所，屁股坐後面，就是坐臭臭的，坐臭臭，臉臭臭，一定的，所以後面，原來的校長忙得這樣，很有心要做，沒它辦法，再來呢，那個學校很有趣，它廁所很多間，校長室出去，向出去，也對廁所門剛好相對，後面臭，前面也臭，怎麼會出頭天，我說校長換位置。

　　再來大門、大門呢，剛剛虎邊柱子異常高，龍邊矮矮的，這樣，孩子每個也拳頭，我們若工廠，大門虎邊抬頭，賓欺主、奴欺主，做生意的時候，你就會貨有出去，錢不會進來，結果我跟他說要改，門要改，他跟蘇貞昌蘇縣長報告，他說好啦!該改就改，對大德有益的，你就把它改，就真的，我幫他擇日，快點改一改完，現在台北縣升學率，三重埔很高的呢，孩子打架的，穩定下去了。

　　所以孩子的罪過，不是說孩子會壞，我們環境的關係，造成了孩子下一代，他們心裡，沒辦法去控制意識，沒辦法去反抗這環境時，所以我們大家說，孩子變壞，事實上社會環境，風水的法則，地理的法則，學校環境的原理法則，都有息息相關，所以我們今天，把這個例子，講給各位做一個參考，阿彌陀佛!