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| | 唯心天下事274
唯心天下事274
授業內容 :
各位十方善知識，各位唯心聖教唯心宗，易經大學所有賢士同修，請大家合掌一起恭念開經偈，易經心法妙難聞，百千萬劫今重現，我今勤習諸妙法，願此功德皆回向，南無鬼谷仙師王禪老祖。
各位十方善知識，各位唯心賢士同修，我們這一節繼續來講解校風，天下事。這個校風是關係著整個國家天下，未來安定與否。校風很重要，一個學校，若是師生充滿著和諧，我相信這一個學校，培養出來的學生，未來在社會上，一定可以廣益社會大眾，和國家。
若是這個學校不安寧，老師一天到晚發牢騷，校長一天到晚發牢騷，學生家長砰砰跳，小朋友丈二金剛摸不著頭腦，到底這些大人在搞什麼明堂？那無形中，種到腦海裡面的種子，是惡的種子，那以後萌芽出來的時候，就是不好的種子。
像台灣的國會，幾乎常常打架、吵架，我知道你們在演戲，要演你們的選票。但是你們的演戲，已經給社會上大眾，尤其是小孩子，學習大人在演戲，的這一些不好的習慣。那變成社會上，國家未來的不幸。
所以各位民意代表，國會議員們你們要慈悲啊，要慈悲！不要製造一些，讓國人心靈不安，讓國人起煩惱的動作和行為，這樣因果你們要負責，不要以為這樣，你們就能夠，得到大家對你的讚賞，事實上這個沒有智慧的。
那各位，你們這麼做是不慈悲的，不是你們本來所要做的，而是你們有為法來擾亂民心。所以我也希望說，我們的無論國會，地方縣市政府的議會議員們，你們的這一些行為、行動，大家要有智慧，我們大家要有這個雅量和雅氣。否則的話，變成不是校風而已，國家社會風氣敗壞了，因果你們要負責。
當然你們說，這個是台灣的民主，台灣的民主不是跳在桌子上，拿水潑人家，拿鞋子起來丟人家，或是拿卷宗起來，往別人身上扔，這樣都不是真的。我們老百姓所要的國會議員，或是縣市政府的議員，代表百姓的心。那像這一種，以後你們不要投給他，投給他是在製造我們國家，我們社會這一些亂象。
有時候我們看一看，小孩子在學習這一些動作，就在學校裡面，小孩子與小孩子之間，學習大人的，尤其國會議員的行為動作，那真的不堪設想。好的沒有學，壞的先學，那社會不亂才怪。所以啊，我們身為當下真正的文明人，你到底文明到哪裡去了？
文明要先從有智慧開始，有智慧要先從慈悲開始，慈悲要從日常生活，將心比心，了解到社會共同所需要的。但是我相信，每一位國會議員們，你們也知道，社會所需要的，可是你們的行為表現出來，真的會影響到學校的校風，你從年紀大的，直接就影響到最基層，中間這個過程，這個過程上到下直接的落點。
但是中間的經過多少的曲折，以後你如何要再平息下一代，給他們正確的觀念，正確的知識，正確的修心養性的行為舉止，國家要發揮，很大很大的這個人力，物力，財力，甚至賠上我們整個社會安寧的成本。
真的我在這裡，希望國會議員朋友們，你們要慈悲，要有智慧，要有頭腦。沒有頭腦，你影響到學校的校風，社會的風氣。影響到學校的校風，然後慢慢又成長，到最後你們才怪說，哎呀，社會風氣不好，風氣不好是你們引起的！還要怪誰？
但是怪也沒有用，社會已經形成這個風氣了，你們沒有那一個慈悲心，沒有愛心，沒有宗教觀，沒有將心比心，這一個智慧造成社會亂象，那你怎麼辦？
所以各位啊，我希望我們大家全民們，若是我們看到，在國會的地方議會，這一些代表民意的朋友們，他們這一些糊裡糊塗的，你們也不要為了，我要守護我的，我這個圈圈的人，想盡辦法要來狡辯，沒有用，你狡辯了表面，你的心狡辯不過去！所以我們要有遠見，不要沒有遠見，只有近視和短視，那會影響到社會，影響到學校的風氣。
所以我在這裡，心裡很沉重的，而且很關心著社會的問題，天下的事情，在任何一個角色，我們都要去注意，你大人的事情影響到學校裡面小孩子的行為。尤其現在資訊電腦發達，你在社會上，一些糊裡糊塗的亂行為，勢必影響到小孩子他們的心境，小孩子的思想，他們的行為。
到時候變成社會又種下無底洞深坑的陷阱，社會的本錢、福氣，會落入賠到這個陷阱裡面，到時候爬也爬不出來，到時候也沒有辦法，用什麼方法來解除，只有大家苦哈哈的等待共業，所以這一點我們天下事，學校事，社會事，本來就一體的啦！
各位十方善知識，各位唯心賢士同修，校風的範圍非常的廣泛，現在我們台灣，因為太過民主了，家庭夫妻離婚率非常的高，造成很多小朋友，變成單親家庭，學校的校長、老師也很用心的要來教導下一代。
尤其是單親兒童的教育，更是大工程，我們也希望國家教育單位，要拿出智慧和魄力，來幫助當下目前台灣，單親家庭這麼多，這麼多的不幸小孩，將心比心。
那麼相對的，為什麼那麼多單親家庭？我們也不必講，大家都很清楚。但是事實呈現出來的單親家庭，會造成學校的風氣。曾經豐原有某一所國中，教務主任他很用心的，要辦這個單親學生的活動，給他們安慰活動，問我說怎麼辦才好？我說你不要辦，你辦，學生不會來，而且這個單親的媽媽，也不會來，或是爸爸也不會來。
這個教務主任他就不相信，他用他的邏輯統計，邏輯架構來設計，我說等於零，沒有用。結果學校有三百八十幾對的單親家庭小朋友。小孩子心裡受重傷了，那麼你利用禮拜六禮拜天辦一次大活動。結果只有來了五位小朋友，媽媽或是爸爸來五位，五位。
所以這一位主任，好像就很沒有面子了，就很生氣了。說這一些單親家庭，家長不關心孩子。後來又來告訴我說，這個情形怎麼樣，怎麼樣。我說：你錯了，你沒有學易經。若是你學易經，你就會有智慧來辦這一件事情。就是沒有學易經，用你的想像空間，穿牆鑿壁去構想，你根本就不配來辦這個事情。
所以各位，單親家庭勢必有因果律的業障，有共業的因果律。這個是很莫可奈何的，人世間的苦境和煩惱，也是國家社會的損失啊。但是我們國家教育單位，這方面呼口號的很多。但是究竟有沒有用上你真正的智慧？藉由學生的因緣，來幫助孩子們，心靈的成熟和長大，和小孩子建立一個感恩父母？沒有！都是在製造一些恨另外一方，這個孩子真的很可憐。
所以這位老師他就很沮喪了。說：以後我不辦了，我說不是不辦。要辦，你要拿出辦法再來辦。沒有正確的辦法進入所有學生、小朋友，單親家庭小朋友的心，或是進入單親家庭照顧小孩子的爸爸或是媽媽。進入他們的心來辦這一些，你不一定要一下子報上去，報到縣政府，市政府，冠冕堂皇。我要辦單親家庭兒童的怎麼樣，怎麼樣，政策講一大堆，結果是等於零。
那麼相對的，我們政府的教育單位，對於單親家庭，這一個怎麼來安撫，也沒有正確的方向，那麼就等於蒙在一堆，社會亂象更多。對小孩子的傷心更加的嚴重。所以這個是單親家庭，對現在社會和未來社會，有很大很大的傷害，和社會損失啊。
這個也是校風的問題，很多小朋友單親家庭，他從國小一年級到六年級，都不希望同學知道，他是單親家庭，孩子他的尊嚴，他是要照顧爸爸媽媽，孩子他的心是中道的心，中道的心是怎麼樣的心？就我們所說的太極！這一個，這個太太，這個是先生。一陽一陰，中間這個是孩子，是中道嘛，孩子永遠站在中間，公說公有理，他就往這邊，婆說婆有理，就往這邊。
所以孩子永遠這一條線，是不斷的，夫妻之間永遠有分兩隔，那麼孩子是中間這一條線，是中道。那麼孩子他也不會說，媽媽不好，也不會說爸爸對，也不會說爸爸不對，媽媽好。孩子永遠爸爸就爸爸，媽媽就媽媽。所以我們這個太極就易經了。
所以各位，我們會運用易經，你就能夠幫社會上這一些單親家庭的小朋友，安他們的心。那怎麼辦呢？那本宗門在民國九十八年的這一個年度到一百年一月一日，這段時間我們推動兒童學易經，總共有一百二十三萬個小朋友學易經，但是學校校長、老師來推動，共同推動，來正確的。
那教兒童學易經的不多，我們印了一百二十三萬本的兒童學易經的書，送給小朋友。但是學校的校長、老師，積極的很少，不多。很可惜！我也希望我們的國家教育單位要有智慧啊，易經是人的生命泉源，易經八八六十四卦，是人的智慧根源，若是我們給孩子們，他們讀八八六十四卦，給他朗誦，給他背，我相信這個未來對國家社會，有很大很大的幫助和貢獻。
可惜我們學校的老師，學校的校長不認識，中國文化道統，易經法寶的殊勝，所以當我們用各種不同的方式，你要為孩子，來解決問題的時候，我鼓勵各位，兒童學易經，推動兒童學易經，念易經，建立良好的校風。
這麼一年多來，凡是學校有在推動，兒童學易經，課外之餘給他們念易經的，讀易經的這一些學校，我發覺學校的校風非常的好，我也發覺校長老師，對於推動兒童學易經，把它認為宗教，這一個沒有智慧的說法。我們也一笑置之，只能說緣分沒有到。
那麼至於小孩子的智慧，生命的泉源，智慧的泉源，你把他障住了，校長、老師你們去負責好了，誰也管不了。因為因果自己種的，自己負。但是我們很遺憾的，就是一些對中華文化道統的認知，太少，太少。只知道利，只知道錢，怎麼樣來補習最好，怎麼樣來拍最好。卻忽略了比補習錢更重要的，就是兒童開發。他們的潛藏智慧的泉源－學易經。
所以兒童他們國小小朋友們，他們每天下課後，若是老師、校長，能夠帶著這些小朋友，幫他們，輔導他們，八八六十四卦。你一直念一直背，背熟了，智慧就一直會開發出來，這個是非常非常值得。我們大家共同重新省思，重新來規劃，學校的校風，建立讀書的風氣，建立讀易經的風氣。
因為易經是中華文化七千年，的文化法寶和歷史，重現於當下二十一世紀，的台灣，若是我們學校的校長老師們，尤其校長的堅持很重要，校長的智慧很重要。
結果很多校長考試，很會考試，當上校長，但是對中華文化另一個層面，開發每個小孩子，內在心靈智慧的彼岸，一點都不懂，只能我當校長，當老師的按步就班教學生。事實上我們要有責任，有義務，讓這一些學生們，進一步開發他們內在心靈，智慧的彼岸，就是易經。
這個是我們當下我所希望的，讓學校讀易經的風氣，在台灣給它弘揚起來，然後將這個易經，讀易經的風氣擴展到世界。最起碼到中國大陸，同是中華兒女，或是凡有華人的地方，都能夠兒童學習易經，讀易經，讓孩子們都能夠，開發內在心靈智慧的彼岸，這是我們所希望的，希望我們建立良好的校風，由兒童學易經開始！
各位十方善知識，各位唯心賢士同修，校風和學校風水，有很大的關連性。回想在九二一後，我們到水里的對岸，鹿谷有一所國小，這個國小，當我們所有愛心團，到達學校的時候，校長非常非常的謙虛，和主任們都到校門口，來迎接我們，當然我們也很感恩，他們的對學校風水重建的重視。
當我到學校的時候，我校門一進去，就看到後山，後山就向著一隻趴在睡覺的睡獅，後山是睡獅。這個濁水溪從這邊過來，學校，學校蓋在這裡，那麼後面我看到，我說：校長，這是一個睡獅，若是這個獅子醒起來的時候，這裡的學生不得了，以後都變成社會上企業經營的佼佼者。因為獅子是代表財，森林之王就是獅子，獅子就是財神的守護神。
我說：校長啊，這個學校會出貴，出了一些很有體力的小朋友，後山有靠，而且後山的這一些山形，就像一個獅子趴著，一群獅子都趴著在睡覺，一睡覺就不傷人。
那他們的主任，教務主任笑一笑，沒有講什麼，就一面走，我一面看這個學校的風水情況，然後走走，他帶我到一間倉庫，教室當倉庫，赫然發現這個倉庫裡面，都是大獅子小獅子的舞獅。
我說：主任啊，校長啊，你們學校怎麼有這麼多的學生活動的獅子？說：對啊，剛才我聽你說了，我們好高興，我們這個學校的學生，全省全台灣醒獅團，醒獅隊的小朋友出去，每年都冠軍，相應了，這個是有其形必有其靈，有其靈必有其應，那就是醒獅。現在還是全省，全台灣，都是第一名，為什麼？地靈人傑！
所以學校的風水，就和出生的兒童們，他們的這一個風氣，校風，都有連帶的關係。所以俗話說地靈人傑。那相對的就是我們建築師，你要建設一個學校，你必須要懂得風水，你才能將大自然的力量，融會在這個學校裡面。讓學校在這裡，來讀書的小朋友，與山河大地融合為一。
因為山河大地是長生，是永恆，人是短暫無常的。那麼你如何有這個智慧，設計學校建築融入大自然，讓小朋友孩子們，又融入這個大自然，就會建立起，非常非常好的校風啊！
各位十方善知識，各位唯心賢士同修，山川靈氣的哲學，是無上甚深微妙法，山川靈氣的哲學，是蘊育人世間人作育英才，或是出英雄，或是出梟雄，這個都有它的不變的真理。
若是我們建築師你們有興趣，未來我會開這個法門，課門，會在這個網路上傳授。希望建築師、設計師們，相關的人，大眾們，你們能進入網路，或是看我們唯心天下事，這個節目來了解，你們才不會，造了很多社會的問題。
曾經有某一個學校，新的學校校舍興建，結果建築師他設計奇形怪狀的造型。他們的校友已經八十七歲了，是我們的老弟子。他很關心著這一個學校，未來孩子。所以他回到母校，看到這個學校設計的形狀，心裡很疼，難道沒有人可以設計了嗎？設計這個奇形怪狀，以後這一所學校的孩子們，勢必會有出一些奇形怪狀的社會問題的小孩。所以要我去看，我去看的結果不出所料！
所以學校的校門或是校舍，你蓋得四平八穩，以後出來的學生在社會上，是一個四平八穩的學生，社會中間者。若是蓋了奇形怪狀的，你變成會出了一些學生，奇形怪狀的學生，建築師不要以為說要活潑，你的活潑是社會的亂源，你的思想活潑，是國家敗壞的根源。
所以我一再的告訴建築師，設計師們你們要懂得風水，要懂得宗教素養，要懂得人心內在裡面，所需要的是什麼？不是奇形怪狀，五花八門的設計，才是真正的大師。不對了！
甚至於有的建築師，我說你為什麼設計，他說：哎呀，不這樣不會出名。胡說八道！你的出名是虛名，人死了，完蛋了，留下後面一大群的罪過，到地獄去找你，你還什麼名？妄念，頭腦就是有問題的。
所以我也希望說學校的校風，由學校的建設、設計開始。勢必能夠這個培養出未來國家社會的中堅和棟樑，那麼這個功德就建築師，你們的，就是校長的。曾經我們南投縣政府，當時那校舍，就是縣政府宿舍，辦公大樓設計形狀。我說：哎呀！這個是乞丐寮。那縣長當然他說：這個是尊重建築師。
尊重建築師，你要懂得道理，一個堂堂幾十萬人民的依賴，仰仗的，依歸的大家庭，縣政府的設計，結果設計了一條長長的，嘴巴尖尖的，那個口舌是非之災。那麼屋頂上設計那些，就像乞丐寮，難怪我們南投縣政府會窮，南投縣會窮！
那一些工業區要到南投來設立，中科要來設立，結果被地方的百姓，和一些官員們、民意代表，把它否認掉了，又來不成了！我說注定南投要窮，機關也一樣，不是只有學校。
所以設計師們，你們不要以為：「哎呀，我是國家高考及格。」高考及格又怎麼樣？失敗的一大堆，社會亂象的，經過你們的手設計出來！社會亂象的一大堆，責任要怪誰？你們要挑起因果律！所以王禪老祖很慈悲的，又在世間上告訴大家，校舍、學校風水的重要性。那個是無上甚深微妙法。這個不是一般人，所那麼膚淺的思維。
所以校風要好，必定要從建築師的設計，要有智慧，再來主導設計的校長，或是政府官員們，你們要有智慧，不要認為好看，圖上好看是虛假的，進入內在每個人心靈世界的，才是真實的。內在心靈世界的安祥，才是真實的。
所以今天在這裡，我很沉重的，用很慎重，很誠懇的心。我不是批評任何人，我沒有資格批評，只是將社會上發生的這個問題，我提出來。大家以後要建設學校，那麼你要重視風水，尤其工廠也一樣。就像最近我們仙佛寺海外組的組長，元昇法師到大陸去看了一家工廠，做得幾乎快倒閉。
那這個工廠的形狀，那麼這邊做一個圓圓的水池，這邊就蓋個Ｌ形的。這個工廠設計這個水池，白虎有水犯桃花。那麼再來白虎回首，奴欺主，賓欺主，那個事業破敗必無疑。
所以這一個也是一樣，學校建築設計也是一樣，要重視風水以外，工廠，記住，你不要聽一些建築師說，虎邊有水，那邊有煞氣，有水，我把它設計一個擋住了，胡說八道！若是那麼好，為什麼公司會倒閉？
所以各位啊，我們開這個節目，雖然有的會很怨，我講這一些大家的缺點。但是，缺點就是各位應該注意的。各位不要再犯上，你再犯上了，你就會走入同樣的命運。所以王禪老祖倒駕慈航，不厭其煩的出廣長舌相，來為各位解說，為各位指導人生的明燈，與大地風水、住家環境等等，這個利害關係。希望大家能夠，用心歡喜，信受奉行，你必定會圓滿的！
各位十方善知識，各位唯心賢士同修，過年快到了，我們應該做一個，重新自我反省懺悔。反省是每個人的權利和義務；懺悔也是每個人的義務與責任。我們快接近過年了，俗話說一年之計在於春，但是一年的反省懺悔在於冬，就冬藏，冬藏就是反省懺悔，自我約束，自我檢視。這個是我們人的權利，人的最大福報。
所以我們快清塵了，你清塵以後，我們要做什麼呢？我們還是本著一切萬法，在於心，心本來清淨，為什麼讓我們不清淨？我們就要反省和懺悔了！那麼過年清塵以後，我們新的年度，辛卯年春，我們推出了這個唯心通寶，唯心通寶是依據我們唯心聖教唯心宗，天界傳給我們的通寶，八卦八方，先天八卦，金銀財寶等等。
我們可以安在土地公的背後，或是你們座位的背後，我們有這麼大的尺寸的，有這個小的尺寸，有好多種的尺寸。在這裡，大的尺寸，二尺八，可以在你們的財務的後方，或是在土地公的後方，你們送神以後，你可以安上去。
然後我們這裡，有一些唯心通寶的寶袋，還有紅包袋，紅包袋，還有小小的，貼這個金庫，貼銀庫，這一個新的年度設計出來，已經印了，若是你們要的話，你們可以向唯心宗南天文化院，江執行長這裡來登記。那我們再依照各位，你們所需要的，會請南天文化院來寄給各位，這一個也是一個我們社會教育的校風。
所以校風不是只有學校，社會整個大社會、小社會，大天下的學習風氣也是校風。那至於這一些唯心通寶，此後我們會由南天文化院來設計，各種的吊飾也好，怎麼樣能夠，我們在家裡能夠祈求平安的。這個是什麼意思？社會的風氣，社會風氣，有的人：哎呀，師父！修行人不能談錢。廢話，怎麼不能談錢？
尤其在本宗門，我們明年一月四號開始，晚上在中港道場，五號在台中、花蓮，一直巡迴到一月十六號，有本宗各分寺道場的春酒。有人問我說：師父，你為什麼要喝春酒？別的宗門沒有！我說你修行到春酒都喝不起的話，修這個幹什麼？賺錢不是罪過，賺錢是功德！你有好的職業道德，良心道德，好的商品，好的企業經營，你才能廣益著，利益整個社會大眾！一來一往！
當然做生意，你錢賺愈多，當然這個賺錢賺愈多，社會就愈和諧。若是你一點錢，連一個春酒都喝不起的話，你學這個道有什麼用？這個道就是假的，道假的，那我傳這個幹什麼？所以各位啊，我們要正確的認知，各位努力賺錢，新年度賺錢，玉兔藏金，你們好好努力打拼。
明年的年運是開發新產品的年運，你明年開發，後年結果，二○一二年結果。若是二○一一年我們不開發，不研究，二○一二年你要結果，就很困難。這個我們養成一個社會的風氣，學校，大學校，中學校，小學校。
所以我們易經大學，王禪老祖開示：「易經大學以台灣為學校，未來以世界地球為學校，以各國為分校。」當下我們以各縣市為分校，家庭客廳就是教室，電視就是黑板、白板，現在網路也都是黑板，所以時代在變，人世在變，風氣在變，但是一個不變的真理，就是要心安的真理。
你要心安，必定要學習一切萬法。你來安心，尤其大家學易經，做人處事可安心；那大家學易經，做事工作可順心。這是一定的道理。若是各位，我們不了解到這個真理，我們一昧的說：哎呀，賺錢，宗教賺錢是罪過。我告訴你，宗教是幫助各位賺錢的不二法門，憑著八正道，憑著四維八德的職業道德。道道道，取之，取財，賺錢取之有道，那就是功德！
所以我們每年，推動兒童學易經在各地，我們一年就一百二十幾萬部，二十幾萬個學生，那相對我們要花一千到兩千多萬的新台幣，要從哪裡來？從各位發心而來！這個也是共同來建設，社會的校風，台灣為學校，一個大學校，整個大學校。
台灣的校風，我們把它建立起來，那未來世界各國來到台灣，看到台灣的整個的校風，這麼的莊嚴，這麼的殊勝的時候。我相信，各位，我們就不必談統獨的問題，我們就談道德文化的方向。共同開發，共同來尊重每個人的心，尊重生命。共同來建設唯心世界，唯心淨土的未來。
我們的法門，只有從大家學易經！所以我們大家學易經，是當下和未來整個地球，大學校的校風，唯願：龍天護法保蒼生，化解干戈息戰爭，亦願人心相疼愛，同祈世界永和平啊！ |
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