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乙酉年天運

風水真經序(一)

風水真經序(二)

風水真經序(三)

風水真經序(四)

消災化劫

平鎮地區風水學講座(一)

平鎮地區風水學講座(二)

平鎮地區風水學講座(三)

平鎮地區風水學講座(四)

六度萬行(一)

六度萬行(二)

六度萬行(三)

六度萬行(四)

八德風水學講座(一)

八德風水學講座(二)

八德風水學講座(三)

八德風水學講座(四)

六度萬行(五)-合天(1)

六度萬行(五)-合天(2)

六度萬行(七)-制天(1)

六度萬行(八)-制天(2)

六度萬行(九)-制天(3)

易經大學結業典禮(一)

易經大學結業典禮(二)

易經大學結業典禮(三)

易經大學結業典禮(四)

易經大學結業典禮(五)

易經大學結業典禮(六)

六度萬行(十)-達天(1)

六度萬行(十一)-達天(2)

六度萬行(十二)-達天(3)

六度萬行(十三)-統天(1)

楊梅地區風水學講座(一)

楊梅地區風水學講座(二)

楊梅地區風水學講座(三)

楊梅地區風水學講座(四)

楊梅地區風水學講座(五)

六度萬行(十四)-統天(2)

六度萬行(十五)-統天(3)

六度萬行(十六)-統天(4)

六度萬行(十七)-統天(5)

六度萬行(十八)-統天(6)

六度萬行(十九)-勝天(1)

六度萬行(廿)-勝天(2)

彰化女中風水學講座(一)

彰化女中風水學講座(二)

彰化女中風水學講座(三)

彰化女中風水學講座(四)

消災化劫

竹山地區風水學講坐(一)

竹山地區風水學講坐(二)

竹山地區風水學講座(三)

竹山地區風水學講座(四)

竹山地區風水學講講座(五)

潭子國小弘法 靈感土地公(一)

潭子國小弘法 靈感土地公(二)

潭子國小弘法 靈感土地公(三)

潭子國小弘法 靈感土地公(四)

潭子國小弘法 靈感土地公(五)

潭子國小弘法 靈感土地公(六)

消災化劫(三)

消災化劫(四)

北港地區風水學講座(一)

北港地區風水學講座(二)

北港地區風水學講座(三)

北港地區風水學講座(四)

消災化劫(五)

消災化劫(六)

屏東地區風水學講座(一)

屏東地區風水學講座(二)

屏東地區風水學講座(三)

屏東地區風水學講座(四)

消災化劫(七)

基隆地區風水學講座(一)

基隆地區風水學講座(二)

基隆地區風水學講座(三)

基隆地區風水學講座(四)

消災化劫(八)

消災化劫(九)

仙班名著列

救世不辭勞

東山國中-風水學講座(一)

東山國中風水學講座(二)

東山國中風水學講座(三)

東山國中風水學講座(四)

東山國中風水學講座(五)

救世不辭勞(二)

清水高中風水學講座(一)

清水高中風水學講座(二)

清水高中風水學講座(三)

清水高中風水學講座(四)

清水高中風水學講座(五)

清水高中風水學講座(六)

救世不辭勞(三)

雲林斗六高中風水學講座(一)

雲林斗六高中風水學講座(二)

雲林斗六高中風水學講座(三)

雲林斗六高中風水學講座(四)

王禪老祖讚(一)

水林地區風水學講座(一)

水林地區風水學講座(二)

水林地區風水學講座(三)

水林地區風水學講座(四)

水林地區風水學講座(五)

王禪老祖讚(二)

嘉義風水學講座(一)

嘉義風水學講座(二)

嘉義風水學講座(三)

嘉義風水學講座(四)

嘉義風水學講座(五)

王禪老祖讚(三)

大肚地區風水學講座(一)

大肚地區風水學講座(二)

大肚地區風水學講座(三)

大肚地區風水學講座(四)

大肚地區風水學講座(五)

王禪老祖讚(四)

苑裡農會風水學講座 (一)

苑裡農會風水學講座 (二)

苑裡農會風水學講座 (三)

苑裡農會風水學講座 (四)

苑裡農會風水學講座 (五)

端午與端吾(一)

端午與端吾(二)

端午與端吾(三)

端午與端吾(四)

端午與端吾(五)

端午與端吾(六)

王禪老祖讚(五)

美國洛杉磯弘法 僑二中心(二)

美國洛杉磯弘法 僑二中心(三)

美國洛杉磯弘法 僑一中心(一)

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美國洛杉磯弘法 僑一中心(三)

美國洛杉磯弘法 台灣人獅子會(一)

美國洛杉磯弘法 台灣人獅子會(二)

美國洛杉磯弘法 台灣人獅子會(三)

美國洛杉磯弘法 台灣人獅子會(四)

美國洛杉磯弘法 台灣人獅子會(五)

美國紐約弘法(序)

美國紐約弘法(一)

美國紐約弘法(二)

美國紐約弘法(三)

美國紐約弘法(四)

美國紐約弘法(五)

美國紐約弘法(六)

正邪之說(一)

正邪之說(二)

正邪之說(三)

美濃弘法(序)

美濃地區風水學講座(一)

美濃地區風水學講座(二)

美濃地區風水學講座(三)

美濃地區風水學講座(四)

三重弘法(序)

三重地區風水學講座(一)

三重地區風水學講座(二)

三重地區風水學講座(三)

三重地區風水學講座(四)

三重地區風水學講座(五)

潮州弘法(序)

潮州地區風水學講座(一)

潮州地區風水學講座(二)

潮州地區風水學講座(三)

潮州地區風水學講座(四)

潮州地區風水學講座(五)

鳯山弘法(序)

鳯山地區風水學講座(一)

鳯山地區風水學講座(二)

鳯山地區風水學講座(三)

鳯山地區風水學講座(四)

鳯山地區風水學講座(五)

麻豆弘法(序)

麻豆地區風水學講座(一)

麻豆地區風水學講座(二)

麻豆地區風水學講座(三)

麻豆地區風水學講座(四)

麻豆地區風水學講座(五)

澳洲雪梨弘法(序)

澳洲雪梨弘法(一)1

澳洲雪梨弘法(一)2

澳洲雪梨弘法(一)3

澳洲雪梨弘法(一)4

澳洲雪梨弘法(一)5

澳洲雪梨弘法(一)6

澳洲雪梨弘法(一)7

澳洲雪梨弘法(二)1

澳洲雪梨弘法(二)2

澳洲雪梨弘法(二)3

澳洲雪梨弘法(二)4

澳洲雪梨弘法(二)5

澳洲墨爾本弘法(三)1

澳洲墨爾本弘法(三)2

澳洲墨爾本弘法(三)3

澳洲墨爾本弘法(三)4

澳洲墨爾本弘法(三)5

澳洲墨爾本弘法(三)6

風水感應

交通交心(一)

交通交心(二)

交通交心(三)

公務人員的任用資格(一)

公務人員的任用資格(二)

公務人員的任用資格(三)

偷盜之家(一)

偷盜之家(二)

嘉義民雄地區風水學講座(一)

嘉義民雄地區風水學講座(二)

嘉義民雄地區風水學講座(三)

嘉義民雄地區風水學講座(四)

嘉義民雄地區風水學講座(五)

嘉義民雄地區風水學講座(六)

詐欺之家(一)

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怨恨之家

大里風水學講座(一)

大里風水學講座(二)

大里風水學講座(三)

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大里風水學講座(五)

怨恨之家(二)

吸毒之家(一)

吸毒之家(二)

吸毒之家(三)

竹北地區風水學講座(一)

竹北地區風水學講座(二)

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竹北地區風水學講座(四)

妄語之家

華人養賢班(一)

華人養賢班(二)

華人養賢班(三)

世界華人養賢班(一)開示

世界華人養賢班(二)法脈

世界華人養賢班(三)易經是究竟法門

世界華人養賢班(四)法因

世界華人養賢班(五)優生學

世界華人養賢班(六)風水的感應

世界華人養賢班(七)三元金丹地理法門(一)

世界華人養賢班(八)三元金丹法門(二)

世界華人養賢班(九)三元金丹法門(三)

奉安黃帝祖聖座

世界華人養賢班(十)三元金丹法門(四)

世界華人養賢班(十一)三元金丹法門(五)

世界華人養賢班(十二)三元金丹法門(六)

世界華人養賢班(十三)禪機山風水地理偈(一)

世界華人養賢班(十四)禪機山風水地理偈(二)

世界華人養賢班(十五)諸法無常

世界華人養賢班(十六)台灣祖師

世界華人養賢班(十七)易鑰社

世界華人養賢班(十八)諸宗妙法

世界華人養賢班(十九)沖煞

世界華人養賢班(二十)煞神

世界華人養賢班(二十一)用易(1)心易

世界華人養賢班(二十二)用易(2)外易

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世界華人養賢班(二十五)風水與生活(1)

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世界華人養賢班(二十七)風水寶地(1)

隨緣開示

隨緣開示-天瘟永息(二)

世界華人養賢班(二十八)風水寶地(2)

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隨緣開示-天瘟永息(一)

世界華人養賢班(30)風水基本理念-五行

世界華人養賢班(31)風水基本理念(一)

世界華人養賢班(32)風水基本理念(二)

九十四年度易經大學結業典禮(一)

九十四年度易經大學結業典禮(二)

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世界華人養賢班(33)風水基本理念(三)

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天瘟永息-禽流感解疑(一)

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世界華人養賢班(41)八卦學

世界華人養賢班(42)掌中八卦乾坤

世界華人養賢班(43)64卦的排列組合(一)

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世界華人養賢班(45)三次元六度空間

世界華人養賢班(46)隨緣開示

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世界華人養賢班(49)卜卦請神禱告詞

世界華人養賢班(50)用六用九

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世界華人養賢班(52)法器(一)

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天瘟永息-禽流感解疑(一)重播

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世界華人養賢班(57)金錢卦起卦法(一)

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世界華人養賢班(63)風水與易經

祭祖的功德

世界華人養賢班(64)山形九星法(一)

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世界華人養賢班(68)水形九星(一)

天瘟永息-禽流感解疑(一)重播

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祭祖的功德(重播)

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世界華人養賢班(77)水形九星-輔星、弼星

世界華人養賢班(78)米卦(一)

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世界華人養賢班(80.81)米卦(三)

世界華人養賢班(82)擇日學(一)

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2006年聯合祭祖圓滿大典

世界華人養賢班(90)擇日學(九)十二長生

世界華人養賢班(91)隨緣開示(七)祖德流芳

世界華人養賢班(92)擇日學之用途

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世界華人養賢班(98)擇日學用事-嫁娶禮儀(一)

2006年聯合祭祖圓滿大典

世界華人養賢班(99)擇日學用事-嫁娶禮儀(二)

世界華人養賢班(100)擇日學用事-神位

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世界華人養賢班(106)擇日學用事--安葬諏吉(一)

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世界華人養賢班(114)擇日學--節氣與月令(一)

世界華人養賢班(115)擇日學--節氣與月令(二)

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世界華人養賢班(117)風水學的奧秘(一)

世界華人養賢班(118)風水學的奧秘(二)十道天心

世界華人養賢班(119)風水學的奧秘(三)

世界華人養賢班(120)風水學的奧秘(四)

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世界華人養賢班(128) - 隨緣開示

世界華人養賢班(129) 風水學的奧秘-朱雀(一)

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世界華人養賢班(141) -陽宅設計概述(一)

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世界華人養賢班(190)-隨緣開示--台灣光復節

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世界華人養賢班(211)-珍珠塞口

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世界華人養賢班(213)-朱雀(五)

世界華人養賢班(214)-室內設計--大門篇(一)

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世界華人養賢班(216)-室內設計--大門篇(三)

世界華人養賢班(217)-室內設計--大門篇(四)

世界華人養賢班(218)-隨緣開示

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世界華人養賢班(220)-室內設計--大間篇(五)

世界華人養賢班(221)-室內設計--大間篇(六)

世界華人養賢班(223)-室內設計--大間篇(七)

世界華人養賢班(224)-大門篇--文公尺

世界華人養賢班(225)-庭院篇(一)

世界華人養賢班(226)-庭院篇(二)

世界華人養賢班(227)-庭院篇(三)

世界華人養賢班(228)-庭院篇(四)

世界華人養賢班(229)-庭院篇(五)

世界華人養賢班(231)-庭院篇(七)

世界華人養賢班(230)-庭院篇(六)

世界華人養賢班(232)-庭院篇(八)

世界華人養賢班(235)-隨緣開示--靈修

世界華人養賢班(236)-後院篇(一)

世界華人養賢班(237)-後院篇(二)

世界華人養賢班(238)-後院篇(三)

世界華人養賢班(239)-臥室篇(一)

世界華人養賢班(240)-臥室篇(二)

世界華人養賢班(241)-臥室篇(三)

世界華人養賢班(242)-臥室篇(四)

世界華人養賢班(243)-臥室篇(五)

世界華人養賢班(244)-臥室篇(六)

世界華人養賢班(245)-隨緣開示

世界華人養賢班(246)-隨緣開示

世界華人養賢班(247)-用易

世界華人養賢班(248)-臥室篇(七)

世界華人養賢班(249)-床位篇(一)

世界華人養賢班(250)-床位篇(二)

世界華人養賢班(251)-床位篇(二)

世界華人養賢班(252)-床位篇(四)

世界華人養賢班(253)-床位篇(五)

世界華人養賢班(254)-床位篇(六)

世界華人養賢班(255)-床位篇(七)

世界華人養賢班(256)-床位篇(八)

世界華人養賢班(257)-床位篇(九)

世界華人養賢班(258)-新婚洞房篇

世界華人養賢班(259)-孩子臥室篇(一)

世界華人養賢班(260)-隨緣開示

世界華人養賢班(261)-屋後巷沖篇

世界華人養賢班(262)-孩子臥室篇(二)

世界華人養賢班(263)-灶位篇

世界華人養賢班(264)-隨緣開示-嬰靈(一)

世界華人養賢班(265)-隨緣開示-嬰靈(二)

世界華人養賢班(266)-隨緣開示-夭亡兒

世界華人養賢班(267)-床位篇(十)

世界華人養賢班(268)-孩子臥室--樓梯

世界華人養賢班(269)-樓梯篇(一)

世界華人養賢班(270)-樓梯篇(二)

世界華人養賢班(271)-樓梯篇(三)

世界華人養賢班(272)-廚灶篇(一)

世界華人養賢班(273)-隨緣開示

世界華人養賢班(274)-廚灶篇(二)

世界華人養賢班(275)-廚灶篇(三)

世界華人養賢班(276)-廚灶篇(四)

世界華人養賢班(277)-廚灶篇(五)

世界華人養賢班(278)-隨緣開示

世界華人養賢班(279)-廚灶篇(六)

世界華人養賢班(280)-廚灶篇(七)

世界華人養賢班(281)-廚灶篇(八)

世界華人養賢班(282)-佛像篇(一)

世界華人養賢班(283)-隨緣開示

世界華人養賢班(284)-隨緣開示

世界華人養賢班(285)-佛像篇(二)

世界華人養賢班(286)-佛像篇(三)

世界華人養賢班(287)-佛像篇(四)

世界華人養賢班(288)-佛像篇(五)

世界華人養賢班(289)-神位篇(一)

世界華人養賢班(290)-神位篇(二)

世界華人養賢班(291)-神位篇(三)

世界華人養賢班(292)-神廳佛堂篇(一)

世界華人養賢班(293)-神廳佛堂(二)

世界華人養賢班(294)-神廳佛堂(三)

世界華人養賢班(295)-古董篇(一)

世界華人養賢班(296)-古董篇(二)

世界華人養賢班(297)-掛圖篇(一)

世界華人養賢班(298)-掛圖篇(二)

世界華人養賢班(299)-隨緣開示

世界華人養賢班(300)-隨緣開示

世界華人養賢班(301)-顏色

世界華人養賢班(302)-金庫

世界華人養賢班(303)-隨緣開示--八正道

世界華人養賢班(304)-開光點眼

世界華人養賢班(305)-開工奠基

世界華人養賢班(306)-風水與藝術造景

台北市弘法(一)

台北市弘法(二)

台北市弘法(三)

台北市弘法(四)

台北市弘法(五)

世界華人養賢班(307)-風水與藝術(一)

世界華人養賢班(308)-風水與藝術(二)

世界華人養賢班(309)-風水與藝術(三)

世界華人養賢班(310)-學校風水篇(一)

世界華人養賢班(311)-學校風水篇(二)

世界華人養賢班(312)-卜易天機(一)

世界華人養賢班(313)-卜易天機(二)

世界華人養賢班(314)-卜易天機(三)

世界華人養賢班(315)-卜易禪機-父母爻

世界華人養賢班(316)-卜易禪機-兄弟爻

世界華人養賢班(317)-卜易禪機-兄弟爻

世界華人養賢班(318)-卜易禪機-兄弟爻子孫爻

世界華人養賢班(319)-卜易禪機-子孫爻

世界華人養賢班(320)-卜易禪機-子孫爻妻財爻

世界華人養賢班(321)-妻財爻(一)

世界華人養賢班(322)-妻財爻(二)

世界華人養賢班(323)-官鬼爻(一)

世界華人養賢班(324)-官鬼爻(二)

世界華人養賢班(325)-用神

世界華人養賢班(326)-六獸(一)

世界華人養賢班(327)-六獸-白虎

世界華人養賢班(328)-六獸(二)

世界華人養賢班(329)-六獸、勾陳、呈蛇

世界華人養賢班(330)-六甲(一)

世界華人養賢班(331)-六甲(二)

世界華人養賢班(332)-六甲(三)

世界華人養賢班(333)-卜易禪機-卜易天機

世界華人養賢班(334)-卜易要領

世界華人養賢班(335)-用易卜易-卜易禪機

世界華人養賢班(336)-卜易禪機-囚

世界華人養賢班(337)-卜易禪機-四時旺相(一)

世界華人養賢班(338)-卜易禪機-四時旺相(二)

世界華人養賢班(339)-用神(一)

世界華人養賢班(340)-用神(二)

世界華人養賢班(341)-卜易禪機(一)

世界華人養賢班(342)-卜易禪機(二)

世界華人養賢班(343)-各門類題總頭

世界華人養賢班(344)-用易

世界華人養賢班(345)-入墓(一)

世界華人養賢班(346)-入墓(二)

世界華人養賢班(347)-進退神

世界華人養賢班(348)-應期篇(一)

世界華人養賢班(349)-應期篇(二)

世界華人養賢班(350)-應期篇(三)

世界華人養賢班(351)-應期章(四)

世界華人養賢班(352)-應期篇(五)

世界華人養賢班(353)-應期篇(六)

世界華人養賢班(354)-應期篇(七)

世界華人養賢班(355)-應期篇(八)

世界華人養賢班(356)-應期篇(九)

世界華人養賢班(357)-退神

世界華人養賢班(358)-風水地理偈

世界華人養賢班(359)-終身財福(一)

世界華人養賢班(360)-終身財福(二)

世界華人養賢班(361)-終身財福(三)

世界華人養賢班(362)-玄空挨星學(一)

世界華人養賢班(363)-玄空學(二)

世界華人養賢班(364)-玄空學(三)

世界華人養賢班(365)-玄空學(四)

世界華人養賢班(366)-玄空學(五)

世界華人養賢班(367)-五黃立極

世界華人養賢班(368)-吹狗螺化解法

世界華人養賢班(369)-三元九運

世界華人養賢班(370)-零神、照神

世界華人養賢班(371)-玄空挨法(一)

祈求世界和平

世界華人養賢班(372)-玄空挨法(二)

世界華人養賢班(373)-玄空挨法(三)

世界華人養賢班(374)-天心(一)

世界華人養賢班(375)-天心(二)

世界華人養賢班(376)-天心(三)

世界華人養賢班(377)-玄空挨法(四)

世界華人養賢班(378)-玄空挨法(五)

世界華人養賢班(379)-化煞為權(一)

世界華人養賢班(380)-化煞為權(二)

世界華人養賢班(381)-天心正運

世界華人養賢班(382)-隨緣開示

世界華人養賢班(383)-上山下水(一)

世界華人養賢班(384)-上山下水(二)

世界華人養賢班(385)-新開旺門

世界華人養賢班(386)-三星五吉(一)

世界華人養賢班(387)-三星五吉(二)

世界華人養賢班(388)-三星五吉(三)

世界華人養賢班(389)-反吟、伏吟

世界華人養賢班(390)-城門

世界華人養賢班(391)-水法

世界華人養賢班(392)-陽宅三十則

世界華人養賢班(393)-零神、照神

世界華人養賢班(394)-擇地要訣(一)

世界華人養賢班(395)-擇地要訣(二)

世界華人養賢班(396)-門向

世界華人養賢班(397)-堂局環境

世界華人養賢班(398)-化煞-理氣

世界華人養賢班(399)-大門旁開(一)

世界華人養賢班(400)-大門旁開(二)

世界華人養賢班(401)-重新立極

世界華人養賢班(402)-除歲

世界華人養賢班(403)-旺門閉塞(一)

世界華人養賢班(404)-旺門閉塞(二)

世界華人養賢班(405)-旺門閉塞(三)

世界華人養賢班(406)-黑衕-無光

世界華人養賢班(407)-灶向

世界華人養賢班(408)-隔運添造(一)

世界華人養賢班(409)-隔運添造(二)

世界華人養賢班(410)-三合院

世界華人養賢班(411)-隔運添造(三)

世界華人養賢班(412)-店屋吉凶(一)

世界華人養賢班(413)-店屋吉凶(二)

世界華人養賢班(414)-財神爺

世界華人養賢班(415)-風水學圓滿

鬼谷仙師天德經-序

鬼谷仙師天德經(一)

鬼谷仙師天德經(二)

鬼谷仙師天德經(三)

鬼谷仙師天德經(四)

鬼谷仙師天德經(五)

鬼谷仙師天德經(六)

鬼谷仙師天德經(七)

鬼谷仙師天德經(八)

鬼谷仙師天德經(九)

鬼谷仙師天德經(十)

鬼谷仙師天德經(十一)

鬼谷仙師天德經(十二)

鬼谷仙師天德經(十三)

鬼谷仙師天德經(十四)

鬼谷仙師天德經(十五)

鬼谷仙師天德經(十六)

鬼谷仙師天德經(十七)

鬼谷仙師天德經(十八)

鬼谷仙師天德經(十九)

鬼谷仙師天德經(二十)

鬼谷仙師天德經(二十一)

鬼谷仙師天德經(二十二)

鬼谷仙師天德經(二十三)

鬼谷仙師天德經(二十四)

鬼谷仙師天德經(二十五)

鬼谷仙師天德經(二十六)

鬼谷仙師天德經(二十七)

鬼谷仙師天德經(二十八)

鬼谷仙師天德經(二十九)

鬼谷仙師天德經(三十)

鬼谷仙師天德經(三十一)

鬼谷仙師天德經(三十二)

鬼谷仙師天德經(三十三)

鬼谷仙師天德經(三十四)

鬼谷仙師天德經(三十五)

鬼谷仙師天德經(三十六)

鬼谷仙師天德經(三十七)

鬼谷仙師天德經(三十八)

鬼谷仙師天德經(三十九)

鬼谷仙師天德經(四十)

鬼谷仙師天德經(四十一)

鬼谷仙師天德經(四十二)

鬼谷仙師天德經(四十三)

鬼谷仙師天德經(四十四)

鬼谷仙師天德經(四十五)

鬼谷仙師天德經(四十六)

鬼谷仙師天德經(四十七)

鬼谷仙師天德經(四十八)

鬼谷仙師天德經(四十九)

鬼谷仙師天德經(五十)

鬼谷仙師天德經(五十一)

新春的祈願

鬼谷仙師天德經(五十二)

鬼谷仙師天德經(五十三)

鬼谷仙師天德經(五十四)

鬼谷仙師天德經(五十五)

鬼谷仙師天德經(五十六)

鬼谷仙師天德經(五十七)

鬼谷仙師天德經(五十八)

鬼谷仙師天德經(五十九)

鬼谷仙師天德經(六十)

鬼谷仙師天德經(六十一)

鬼谷仙師天德經(六十二)

鬼谷仙師天德經(六十三)

鬼谷仙師天德經(六十四)

鬼谷仙師天德經(六十五)

鬼谷仙師天德經(六十六)

鬼谷仙師天德經(六十七)

鬼谷仙師天德經(六十八)

鬼谷仙師天德經(六十九)

鬼谷仙師天德經(七十)

鬼谷仙師天德經(七十一)

鬼谷仙師天德經(七十二)

鬼谷仙師天德經(七十三)

鬼谷仙師天德經(七十四)

鬼谷仙師天德經(七十五)

鬼谷仙師天德經(七十六)

鬼谷仙師天德經(七十七)

鬼谷仙師天德經(七十八)

鬼谷仙師天德經(七十九)

鬼谷仙師天德經(八十)

鬼谷仙師天德經(八十一)

鬼谷仙師天德經(八十二)

鬼谷仙師天德經(八十三)

鬼谷仙師天德經(八十四)

鬼谷仙師天德經(八十五)

鬼谷仙師天德經(八十六)

鬼谷仙師天德經(八十七)

鬼谷仙師天德經(八十八)

鬼谷仙師天德經(八十九)

鬼谷仙師天德經(九十)

鬼谷仙師天德經(九十一)

鬼谷仙師天德經(九十二)

鬼谷仙師天德經(九十三)

鬼谷仙師天德經(九十四)

鬼谷仙師天德經(九十五)

鬼谷仙師天德經(九十六)

鬼谷仙師天德經(九十七)

鬼谷仙師天德經(九十八)

鬼谷仙師天德經(九十九)

各地講座緣起

神岡風水學講座(一)

神岡風水學講座(二)

神岡風水學講座(三)

神岡風水學講座(四)

建築師公會演講(一)

建築師公會演講(二)

建築師公會演講(三)

彰化建築師公會演講(一)

彰化建築師公會演講(二)

彰化建築師公會演講(三)

台北市建築公會演講(一)

台北市建築公會演講(二)

台北市建築公會演講(三)

板橋市農會風水學講座(一)

板橋市農會風水學講座(二)

板橋市農會風水學講座(三)

板橋市農會風水學講座(四)

板橋市農會風水學講座(五)

板橋市農會風水學講座(六)

台中縣大甲風水學講座(一)

台中縣大甲風水學講座(二)

台中縣大甲風水學講座(三)

台中縣大甲風水學講座(四)

台中縣大甲風水學講座(五)

台北縣新莊風水學講座(一)

台北縣新莊風水學講座(二)

台北縣新莊風水學講座(三)

台北縣新莊風水學講座(四)

台北縣新莊風水學講座(五)

台北縣新莊風水學講座(六)

名間善覺寺風水學講座(一)

名間善覺寺風水學講座(二)

名間善覺寺風水學講座(三)

名間善覺寺風水學講座(四)

鹿港高中風水學講座(一)

鹿港高中風水學講座(二)

鹿港高中風水學講座(三)

鹿港高中風水學講座(四)

龍井風水學講座(一)

龍井風水學講座(二)

龍井風水學講座(三)

龍井風水學講座(四)

龍井風水學講座(五)

烏日風水學講座(一)

烏日風水學講座(二)

烏日風水學講座(三)

烏日風水學講座(四)

桃園龍岡社區(一)

桃園龍岡社區(二)

桃園龍岡社區(三)

桃園龍岡社區(四 )

桃園龍岡社區(五 )

三峽風水學講座(一)

三峽風水學講座(二)

三峽風水學講座(三)

三峽風水學講座(四)

桃園蘆竹風水學講座(一)

桃園蘆竹風水學講座(二)

桃園蘆竹風水學講座(三)

桃園蘆竹風水學講座(四)

新社農會風水講座(一)

新社農會風水講座(二)

新社農會風水講座(三)

新社農會風水講座(四)

東峰國中風水講座(一)

東峰國中風水講座(二)

東峰國中風水講座(三)

東峰國中風水講座(四)

東峰國中風水講座(五)

東峰國中風水講座(六)

嘉義道場風水學講座源起

嘉義風水學講座(一)

嘉義風水學講座(二)

嘉義風水學講座(三)

嘉義風水學講座(四)

嘉義風水學講座(五)

豐原風水學講座(一)

豐原風水學講座(二)

豐原風水學講座(三)

豐原風水學講座(四)

豐原風水學講座(五)

豐原風水學講座(六)

台南縣建築師公會講座緣起

台南縣建築師公會(一)

台南縣建築師公會(二)

台南縣建築師公會(三)

桃園大溪風水學講座緣起

大溪風水學講座(一)

大溪風水學講座(二)

大溪風水學講座(三)

大溪風水學講座(四)

台北汐止風水學講座緣起

汐止風水學講座(一)

汐止風水學講座(二)

汐止風水學講座(三)

汐止風水學講座(四 )

汐止風水學講座(五)

台北三重風水學講座緣起

三重風水學講座(一)

三重風水學講座(二)

三重風水學講座(三)

三重風水學講座(四)

三重風水學講座(五)

三重風水學講座(六)

宜蘭風水學講座緣起

宜蘭風水學講座(一)

宜蘭風水學講座(二)

宜蘭風水學講座(三)

宜蘭風水學講座(四)

宜蘭風水學講座(五)

宜蘭風水學講座(六)

桃園蘆竹風水學講座緣起

蘆竹風水學講座(一)

蘆竹風水學講座(二)

蘆竹風水學講座(三)

蘆竹風水學講座(四)

蘆竹風水學講座(五)

南投建築師公會(一)

南投建築師公會(二)

南投建築師公會(三)

南投建築師公會(四)

台中南區風水學講座緣起

和平國小風水學講座(一)

和平國小風水學講座(二)

和平國小風水學講座(三)

和平國小風水學講座(四)

雲林崙背風水學講座緣起

崙背風水學講座(一)

崙背風水學講座(二)

崙背風水學講座(三)

崙背風水學講座(四)

崙背風水學講座(五)

崙背風水學講座(六)

台中市西屯區風水學講座緣起

西屯風水學講座(一)

西屯風水學講座(二)

西屯風水學講座(三)

西屯風水學講座(四)

苗栗苑裡風水學講座緣起

苑裡農會風水學講座(一)

苑裡農會風水學講座(二)

苑裡農會風水學講座(三)

苑裡農會風水學講座(四)

苑裡農會風水學講座(五)

台中北屯風水學講座緣起

東山國中風水學講座(一)

東中國中風水學講座(二)

東山國中風水學講座(三)

東山國中風水學講座(四)

東山國中風水學講座(五)

雲林縣水林風水學講座緣起

水林地區風水學講座(一)

水林地區風水學講座(二)

水林地區風水學講座(三)

水林地區風水學講座(四)

水林地區風水學講座(五)

台中縣大里風水學講座緣起

塗城國小風水學講座(一)

塗城國小風水學講座(二)

塗城國小風水學講座(三)

塗城國小風水學講座(四)

塗城國小風水學講座(五)

台中縣外埔風水學講座緣起

外埔地區風水學講座(一)

外埔地區風水學講座(二)

外埔地區風水學講座(三)

外埔地區風水學講座(四)

外埔地區風水學講座(五)

雲林北港風水學講座緣起

北港朝天宮風水學講座(一)

北港朝天宮風水學講座(二)

北港朝天宮風水學講座(三)

一千集感言

北港朝天宮風水學講座(四)

北港朝天宮風水學講座(五)

北港朝天宮風水學講座(六)

桃園八德風水學講座緣起

桃園八德風水學講座 (一)

桃園八德風水學講座 (二)

桃園八德風水學講座 (三)

桃園八德風水學講座 (四)

中縣潭子國小風水學講座緣起

潭子國小弘法 靈感土地公(一)

潭子國小弘法 靈感土地公(二)

潭子國小弘法 靈感土地公(三)

潭子國小弘法 靈感土地公(四)

潭子國小弘法 靈感土地公(五)

潭子國小弘法 靈感土地公(六)

台中市文化中心(一)

台中市文化中心(二)

台中市文化中心(三)

台中市文化中心(四)

台北縣土城風水學講座(一)

台北縣土城風水學講座(二)

台北縣土城風水學講座(三)

台北縣土城風水學講座(四)

台北縣土城風水學講座(五)

土城風水學講座(六)

台北縣土城風水學講座(七)

彰化鹿港風水學講座緣起

彰化鹿港風水學講座(一)

彰化鹿港風水學講座(二)

彰化鹿港風水學講座(三)

彰化鹿港風水學講座(四)

彰化鹿港風水學講座(五)

彰化鹿港風水學講座(六)

台中縣清水風水學講座緣起

清水高中風水學講座(一)

清水高中風水學講座(二)

清水高中風水學講座(三)

清水高中風水學講座(四)

清水高中風水學講座(五)

清水高中風水學講座(六)

南投中寮風水學講座緣起

中寮風水學講座(一)

中寮風水學講座(二)

中寮風水學講座(三)

中寮風水學講座(四)

雲林斗六高中風水學講座(一)

雲林斗六高中風水學講座(二)

雲林斗六高中風水學講座(三)

雲林斗六高中風水學講座(四)

南投縣風水講座緣起

南投風水學講座(一)

南投風水學講座(二)

南投風水學講座(三)

南投風水學講座(四)

桃園楊梅風水講座緣起

彰化花壇風水講座緣起

彰化花壇風水講座(一)

彰化花壇風水講座(二)

彰化花壇風水講座(三)

彰化花壇風水講座(四)

彰化花壇風水講座(五)

彰化花壇風水講座(六)

禮運大同篇緣起

禮運大同篇(一)

禮運大同篇(二)

禮運大同篇(三)

禮運大同篇(四)

禮運大同篇(五)──大道之行

禮運大同篇(六)─天下為公(一)

禮運大同篇(七)─天下為公(二)

禮運大同篇(八)──選賢與能

禮運大同篇(九)─講信修睦(一)

禮運大同篇(十)─講信修睦(二)

禮運大同篇(11)-講信修睦(三)

禮運大同篇(12)-講信修睦(四)

禮運大同篇(13)-講信修睦(五)

禮運大同篇(14)-講信修睦(六)

禮運大同篇(15)-講信修睦(七)

禮運大同篇(16)-講信修睦(八)

禮運大同篇(17)-講信修睦(九)

禮運大同篇(18)-講信修睦(十)

禮運大同篇(19)-講信修睦(十一)

禮運大同篇(二十)-講信修睦(十二)

禮運大同篇(二十一)-不獨親其親(一)

禮運大同篇(二十二)-不獨親其親(二)

禮運大同篇(二十三)-不獨親其親(三)

禮運大同篇(二十四)-不獨親其親(四)

禮運大同篇(二十五)-不獨親其親(五)

禮運大同篇(二十六)-不獨親其親(六)

禮運大同篇(二十七)-不獨親其親(七)

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風水與生活

圓滿

易經與建築風水高層論壇(十四)
授業主題 : 1223集_易經與建築風水高層論壇(十四)

播出日期 : 2008/5/9... 星期 5

授業內容 :

我家的風水(1223)
易經與建築風水高層論壇(十四)

(季鐵男教授)
  混元禪師,各位師姐、師兄以及各位前輩,大家好。

  我現在準備的這個幻燈片很多,那麼我等一下就很快地放一下,我主要是把我這個最近在思考,這方面的問題,提出來跟大家分享一下。那麼主要是我想,我現在的問題是,就是像我們這一代,大概五十歲左右的這一代,在台灣受教育的過程裡面。因為我們是學理工的,因為建築是在理工科系,所以我們小時候到一直念書下來,其實基本上,學的是外國的一套,就是學的是基本上,比較西方式的理論,以及西方式的一些、一些生活的一些想法。

  其實甚至在台灣的話,可能還不一定是西方式的,而是比較美國式的。所以後來,我們也都跑到美國留學啊,然後想辦法去學這個,這個美國的這一套。但是那個就是後來,就好像我們慢慢地,這個所謂風水輪流轉。好像這個至少最近十幾年,我們會發現慢慢地,這個整個的這個國際上,或是思想界的這個興趣,或者一些方向,會慢慢地跟我們這個東方的這個傳統,會比較越來越有一些關係。

  可是在這個時候呢,我就發現像我們這一代,如果要回來學這一些東西啊,其實很難,非常難。雖然我們可能念那一些古書喔,還可以念,可是呢,要找相關的書籍,譬如說我們想學一點風水,要找這些書,雖然台北的這個,像重慶南路那一帶那個書店,有幾家書都很多。可是,你拿出那些書來看的時候,你就發現,你看一看,你就是不知道從哪裡下手。然後你花了很多工夫,想要說研究它,你會覺得很難。

  那麼這裡面,實際上有一個問題就是,倒不見得是我們很笨,而是因為喔,這裡面有一個很大的問題,就是說,而是因為在這幾千年來,很多這個研究這方面的,這些學者專家們,就是有的寫得可能比較好,有的寫得又比較不清楚,但是好的,壞的呢,大家也分不太出來。所以到後來呢,就是不管好壞的,都在那個書架上面,然後你去看的時候,也不知道你到底碰到的是好,碰到的是壞。

  然後呢,再加上就是,因為這一套東西可以賣錢嘛,有些人就拿來這個,拿來賺錢。那因為要賺錢的話,就得有一些這個賺錢的方法,所以總是會說,他講的一定是最好的,那麼其他人講的是,不見得是正確的。然後弄了半天,大家就不知道到底誰是對的,誰是錯的。

  所以我現在想要講的一件事,就是說,我們怎麼樣能夠,把這個這一套東西,能夠讓它很簡單的,很清楚的,而且回到它一個最基本的價值上面;然後呢,甚至它可以用來教育下一代。那麼我想這是一個,我們大家現在所面對的問題。

  所以也是回應剛剛呂老師所說的,最後那一句話,要把風水或是這一整套的,這個中國這從易經下來,這一套東西啊,怎麼樣讓它這個恢復所謂樸質的面貌,就是它最單純,最這個純樸的,這個基本的層次,然後讓大家都可以學得會。

  因為這其實是我們自己本來就會的東西,可是經過這個所謂這個二十世紀,這個現代化的過程之中,我們就是一方面,忘記了一部分,再一方面是被、被這個外國的這一套思想,把它搞亂了。我們這個腦袋,被他們搞亂掉了,所以一下子還恢復不過來。

  所以我想,就是現在有這麼一個問題,是我想先、主要是我今天想要提出,這樣一個問題,然後呢,我的這一些幻燈片呢,大概是在介紹一下跟這個問題有關的一些,我想到的一些,重要的一些項目,一些事項。那我就大概再說明一下,我怎麼看這樣的問題,因為在這個問題裡面,當然還有很多值得去分析,值得去了解的。

  首先我是,我想從這裡開始喔,這我想這一點可能是很多,尤其研究易經的這些學者們,可能會同意的。就是易經它基本上,作為一個哲學的話,它跟這個西方的這個,所謂的西方哲學傳統,它比較不同的地方呢。我想有不少這個學者,會同意就是說,它就是以這個象,以這個象,就是我們說這個形象,簡單說形象,或者是看到的這個事情的這個象,就是說從這個象,去發展哲學發展思想。那麼這是一個,可能我想很多學者會同意。

  那假如說我們說,這個是我們易經的一套思想的,一個出發點的話,那我就在想,那麼到底這樣想對不對?然後呢,我就發現啊,在歐洲啊,就是在這個二十世紀末,剛剛去世,有一個法國的哲學家,那麼這個哲學家,叫這個就叫德勒茲,就是這個英文的這個名字。這個人是,如果大家是學哲學的,就應該會知道,這個人是紅得不得了,在整個的西方的思想界啊,幾乎是紅到頂的那個,最頂的一個那個法國人。

  那麼他特別有講一句話,不只一句話,他有特別一套理論,在講就是,他說呢,西方的科學,實際上是在模擬一個樹的形象,西方的思想,科學的思維,是來自於一個樹的形象。說一棵樹,來自一棵樹,它是從這個樹的這個想像,去發展它的這個分析的邏輯的。那簡單地說,就是一個樹狀的邏輯,那麼他基本上這個邏輯,是有一個根源的。然後這個根源再分兩枝,再分三枝,然後你如果要從這個尾巴,要回到前面的時候,你就順著這個枝幹,可以回到前面。

  那麼這個事情是西方的這個科學,思維的基本邏輯。當然在東方的這個思想裡面,也有這種樹狀邏輯,但是這個樹狀邏輯呢,反而在東方並不那麼被強調。那麼這一個法國的哲學家,我現在這個放的是另外一個樹,就是大家看那個樹長的樣子,代表那個思考的方式。

  那麼這個法國哲學家,就是一反眾議,就是說一反這個、它這個二十世紀所有人的想法。他說,我們的思想,要去參考一種根莖植物,一種根莖植物的這個架構。那麼這個架構就是我們現在,這個照片上看到的,這種是一種根莖植物。那什麼叫根莖植物?在台灣就是蕃薯、地瓜,地瓜就是我們最常見的根莖植物。那麼在外國的話,比較常見的就是這個洋芋、洋芋,這個土豆。

  那麼我這裡有這個洋芋的,在地上的這個葉子的樣子,這個跟地瓜很像。然後地下呢,它這個地瓜長的樣子,它這個長的這個分枝,是沒有固定的邏輯的,是分散的,是分散的這種邏輯。那麼他特別說,這個法國哲學家,他之所以有名,是因為他提出這個理論。他說:「現代人應該去考慮,這樣一種思考模式。」然後他認為這一個土豆呢,或者這個地瓜呢,才比較能夠解釋現代的社會。然後這個在歐洲,就大家都很這個瘋狂,都去學他這一套理論。

  那麼我講的意思就是說,法國哲學家提出來就是,至少還有另外一種參考的這種圖像系統,是可以作為我們思考模式的。那麼當然在那個風水的話,我們在中國這一套系統裡面,用的是一個想像的一個動物,叫作龍。那麼大家還特別要注意,中國這個龍呢,和西方龍是完全不一樣的。那麼有時候我們講龍的時候,外國人還搞不清楚,以為這個龍,是他們想的那個龍。

  那事實上我們講的龍,是另外一個龍。它這個龍,是我們設計出來一種想像的形象,然後我們用這個龍的形象,去解釋山水,解釋,不是山水,解釋山脈啊,解釋山脈。那麼,我是文章裡面有寫的就是說,其實我們假如從這個飛機上看下來的時候,這個用龍來解釋這個山脈的這個方式,其實還很有道理。因為,如果我們不用龍來看的話,我們還真的不知道,怎麼樣形容這個山脈。

  那麼這個形容山脈的方式,其實很有意思,而且很有道理。那麼它既然有道理,它就應該是一個,可以被傳遞的知識,就可以教育下一代。就是告訴他們,這個山,我們可以用這個方式來看,那麼這樣就是一套知識了。可是呢,很可惜就是說,我們今天還是把它看成是迷信。我想之所以變成是迷信了,也就是說我們自己可能,沒有搞清楚到底怎麼回事,它其實只是一種看事情的方法,如果我們這樣的話,可能就更能夠,我們重新來了解風水也不一定。

  然後在中國呢,其實當然不只是龍啦,我這張照片,是正好就是在贛州那一邊,那個他們有一個蛇形石,當地人是把這個山脈,看成是蛇狀的,所以也不只是說,都是龍的樣子。他也常常有各種不同的解釋,這一個後面這個山,他把它解釋成一個盤繞的蛇,蛇形。那麼這一個就是很有名的,那個虎形木,他把這個木,做成一個老虎的樣子。

  這個我之前沒有去看過,我還以為這個虎形木,只是那個墓碑的地方,我本來以為,只是那個墓碑的地方,做一個老虎的樣子,我想那個本來就沒什麼稀奇,沒什麼意思。但後來我去看的時候,哇!我看了這個呢,我看了之後,實在是覺得太有趣了。就是以這個,以我們學這個外國的這種,這一套方法的人來看,實在太有趣了,太有想像力了,怎麼可能會把一個墳墓,做成這麼有意思啊!這實際上是一個,很有意思的一個現象,就是我們會覺得說很有意思。

  就是如果外國人,你看外國人他去,如果一個外國的那個老一代,死掉之後,大家如果看電影大致上都、大概都看得到就是,他會放在十字架的的方,放在地上,做一個石頭的十字架,放在地上。那有的時候是做一塊大石頭,方形的大石頭放在地上,然後他們的骨灰啦,可能是那個骨頭,可能放在這個石頭下面。所以呢,他們的那個把人葬下去,是把地上挖個洞,然後再把這個骨頭放下去。

  但是一般這個中國的墓喔,如果說我們仔細看的話,他是在這個山腳下,把這個骨頭放在像抽屜一樣,放在這個抽屜裡面,他不是在地上挖個洞放下去,他是在這個側面,好像這樣塞進去,把這個骨頭塞進去,所以他有兩個,完全不同的一個想法。

  那麼總之,就是我們這些講風水的,如果說看這些陰宅,陽宅啦這些,他裡面有很多,我們可能沒有真的去思考過的道理。那麼突然像我們這些沒有看過的人一看,就嚇一跳,怎麼以前會有這麼多想法,在裡面。那既然就想法,就是有思想啊,那有思想就是可以傳遞下來,所以這是很重要一件事。那如果把它看成風水,就很可惜,看成這個迷信就很可惜喔。

  那麼那我下面其實還有一些,所以我下面主要在講的就是,可是當然我們也不是說,我們看到這些,古代的這些東西,我們一切都說是好的。如果我們都是好像也沒有選擇性的,或是沒有去好像去了解說,到底哪裡好,哪裡不好,那好像我們也很、也蠻呆的嘛,對吧!

  我的意思是說,因為大家都知道,風水其實是一種帝王術,對不對?它其實是一個帝王術。所謂帝王術,它以前是給帝王用的,那麼給帝王用的,當然它是服務於帝王啊,那它就不是服務我了,因為我又不是帝王,大家也不是帝王。那麼,那風水書既然是帝王術,它應該是只給皇帝用的啊,那就不應該給你用啊,我們也不需要用啊。所以這裡面有一個關鍵地帶,我覺得很重要的,是想提出來跟大家分享。

  就是,當然在這個大陸特別對,有一個很反對風水的這個一派,也就是因為這個,這個風水裡面,有太多所謂封建的、封建的思想。所謂封建思想就是,好像這個帝王在上,人民在下,就是大家都不平等的這種觀念,所以這裡面還是有這個,有這樣的一個這個部分。我們可以把它做一個調整,也就是說,我們是不是能夠有可能,再重新去把這個風水裡面,比較基本的價值,把它提煉出來。

  那有一些可能純粹是,古代的那個屬於帝王的,或是屬於那個,甚至在今天的話是,我說今天的的話,可能它變成一個,另外一個怪現象,就是大家為了賺錢來學這個,只為了大家賺錢,大富大貴,而是這些觀念,變成是一個主導思想。在學風水,或是了解風水的原因了。那當然,如果只是為了這樣子的話,好像我們去學它,也是有點沒什麼太大的意思,對不對?它如果是它對這個,整個的這個社會有幫助,我們再學嘛,也可能有這樣的問題。

  那我現在,我剛剛看到,剛剛忘記我下面的幻燈片是有一個部分,我特別想要介紹一下,就是有關印度的想法。因為我發現啊,這一個中國這個風水,因為我們常常,因為我們是中國,說我們中國人好了,我們因為中國人,所以天天在講這個,中國風水是從什麼時候開始,然後它怎麼樣發展下來。因為我一直是有一個,覺得值得大家還是可以去研究一下。就是,它這個風水的觀念,跟在整個東亞圈裡面,它是之間的相互影響在哪裡。

  因為很明顯的,在印度也有同樣的思想,然後在印度的思想,只是說它在幾千年來,它的發展好像很有限,它一直停留在比較原始的狀態,但是它基本的這個觀念,是一致的共通的。那麼是否當時有互相交流呢?或者這之間的交流,是怎麼樣進行的,其實我們可以打開心胸討論。也不用特別講說,只有中國人知道這個。

  我想很多少數民族啊,包括在這個歐洲啊,歐洲的這個有些少數民族,他們都有這些想法,只是說我們沒有去研究它。然後整個那個所謂全球化之下,在以前古代的就有全球化,其實那個時代的全球化,其實有很多這個思想,是有交流的,那之間的影響,其實是可以去研究一下。

  那我是特別介紹一下,在印度的話,他們這個是上東下西,中國的文化大概是上南下北,那麼在印度上東下西,所以他這個主要的,這個是東西向為主,那麼這個東西向為主的這種,這種社會以及這種民族的這種現象還蠻多的,不只是印度而已,還有一些其他地方。

  然後他這個,這張圖呢,也是根據這個基本的,這個九宮方位做的一張圖,然後他把這一個,一個神的形象,放在這個圖上。然後他們比較沒有是,發展出羅盤這個想法,他們只是在這個圖上,再去做細的劃分。那麼這張常見的圖上,是劃分成八十一格,那在八十一格裡面,就對照著那個神的身體,就是有些是好,有些不好,他們是用這樣來看這個風水的。

  那麼我在下面,再講一個簡單的,就是特別就是,我們這個中國人,這個風水這一套,大家都覺得很重要對吧!可是呢,世界上很多人,他不用這一套的人,他們是不是都命很差呢?事實上我想也不盡然。

  所以,大家也要思考一下這個問題,是不是風水有、到底有多少幫助,然後我們怎麼樣去應用。或是傳承我們這一套想法,我們應該有一個,自己的一套更進一步的想法,而不是用這個,純粹是用來命好,命壞,或者只是為了這一些、一些好像這些,好像這個,不是特別有價值的一些想法。

  那我是在放給大家看的,就是這個伊士坦堡,是在土耳其,他們的住的房子,基本上都是像這個樣子,長在山上的。那如果我們到這個,武漢去看的話,大概同樣的位置,那個山上通常不會蓋什麼房子,大家通常是蓋在平地上面,那麼這是中國人和外國人不一樣的地方。可是我想,土耳其雖然它不是很、不是很發達的國家,但是它也不是很窮的國家。那麼我想說,他們雖然完全不懂風水,可是他們還是一樣可以生活。

  所以這個風水,到底它的意義何在,我們還是要有自己的檢討。我最後講一個就好了,其實後面還很多啊,就是我們看到在土耳其的話,人們可能他的房子,都基本上是站在高處,好像是在一個,這個很有戰略性的地點,站在高處的,他們人喜歡這樣,住的地方也是這樣。

  但是中國人,我想大家都很了解,這樣一個空間的感覺,我們很喜歡一個內院,一個小院子,然後可以自己有一個小院子,生活的一個、像一個合院一樣的小空間,大家有沒有發現?我們非常非常保守,非常非常需要被保護,其實我們的基本觀念,是一個要被保護的觀念。那麼這些土耳其人呢?他們可能生下來,就沒有這種被保護的觀念,他們可能生下來,就是去打別人的,有可能就是這種種族的不同,而產生這種這個生活方式的不同。

  那麼同時,因為這種被保護,這種保守呢,我們也要了解,這裡可能也有他的缺陷,就是我們可能過度的,對自己做一個保守,對這個生活上做一個保護,然後,我們可能缺乏這個競爭力。或者說,也許我們這個其他的方面,並不見得得到其他的幫助,因為人的這個需要也很多,也不只是說,只是生活得很安全就好了,這個是很多價值觀上的問題。


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