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唯心天下事
唯心天下事272
唯心天下事272
授業內容 :
各位十方善知識，各位唯心賢士同修，請大家合掌，我們一起來念開經偈，易經心法妙難聞，百千萬劫今重現，我今勤習諸妙法，願此功德皆回向，南無鬼谷仙師王禪老祖。

各位十方善知識，各位唯心賢士同修，我們繼續來講，台灣目前的校風，這個不是只有台灣，大陸世界各國都一樣。在七八年前，我到大陸某一個省，去那邊幫我們的台商，規劃他的工廠，剛好我們這個台商，當地的書記他也來參與，他的規劃的構想，我跟他講了，工廠風水的重要性。

這一位書記突然間他就說，師父啊，那學校的風水和工廠就一樣了，我說沒有錯，若是學校的風水好，校風一定好，學校的風水不好，校風絕對不好，這是完全是等號，真實不虛。若是學校門出去，一出門就碰到山，牆壁，那麼這一個學校，這個校運裡面的校長老師們，學生們心裡，都充滿著沒有信心，做事懶散。

這位書記說哎呀 你說對了，我們村子的那一所學校，門出去了就是撞到山，那個山的牆壁對面，他是比喻一個學校，前面一個山，大門在這裡，他的牆壁這個都切掉了，切掉了，這個是破軍，破軍，都是非。所以這個學校興學很困難，是是非非，吵架，老師、校長等等，學生吵架和家長吵架。

這位書記他說：是啊，我常常為了這一個學校的問題在吵，跟家長在吵，因為這個是內，這是外，外是家長，內是學校，外是破軍，破軍就口舌，就是爭。所以你外面所碰到的，沒有道理的家長，沒有道理的廠商等等，賓欺主，奴欺主。這一位書記：哎呀，妙啊！妙啊！妙是妙，但是無解。

這個書記他很緊張，他跟我說：師父啊，能不能幫我的忙，這個學校的校運，希望能夠讓它正常，也是社會之福，因為在那裡，我是台灣去的，他們不敢說國家之福，因為變成中共和台灣，變成兩國，變成一邊一國了，所以他們書記就不要講，講話都很考慮，很慎重。所以這個社會之福有問題。

所以我去幫他看的結果，學校不是很大，不是。剛好對面是一座山，一個高起來，剛好這裡切掉，切掉。我跟這一位書記講，你出來這個山都切掉了，崩山，而且這個很大，又比這個高，泰山壓頂，那賓欺主，奴欺主的現象，那後來我跟他說這樣，你改大門的位置！你改大門，若是改這邊，空間沒有，這邊出去虎邊高，又孩子喜歡打架，那麼你改到這邊來，改這邊來，也是就會比較好一點。

但是前面這裡破軍，還是照常看到破軍，你若是龍邊破軍，這個男生，小男生，學校的男老師，男職員，口舌特別地多，若是你改到這邊，虎邊，女的口舌之災特別地多，是是非非。後來我告訴他，不然你就來改這樣，這裡沒有路，沒有路，那不然你就來改這樣，改斜四十五度的，那這邊龍邊比較有利，改這樣來，雖然裡面是虎邊，但是新改的門，要以新的門為立極點，就門千斤，房子四兩重。

這一位書記在當時大陸，他們書記出面的話，等於我們的縣長，一出面說好就好了！後來不知道有沒有改，我也不曉得。所以校風，我跟他講，跟這位書記講，校風配合學校的風水，風氣配合風水，風水好，風氣好；風水不好，風氣就亂七八糟。

所以各位啊，學校也一樣，那個也一樣，工廠也一樣，所以我們這一節，要再來繼續我們講解校風，就是我們講的風水，風氣。所以我們今天，學了易經風水，我們就是要利他，那各位，你們一定要多學，多研究，最近我就一直會講校風，這個和易經息息相關，事業息息相關，那我們下一節，繼續再為各位講解！

各位十方善知識，各位唯心賢士同修，我們學道是保護自己，立不敗之地。但是不傷害他人，傷害他人，我們有罪過！然後我們再幫助他人，這個是非常重要的一個基本的理念。尤其本宗門所開的課程，都是中華文化，傳統文化，固有文化的上乘精華。易經與風水，尤其風水，市面上的大師們各說各話，各說各有理，我們也不能去否認他們，但是這個是，要看個人的福德因緣。

在大陸河南省有某一個市，某一個高中，那時候他們的校長，辦學辦得很不好，後來就派了一位我們信徒，在大陸的信徒皈依弟子，就去接任校長，他辦了很辛苦。有一天就到雲夢山去找我，將情形講給我聽，那好了，我去看好了，我要證明證道。

那麼去看的結果，這個形狀是這樣：他這一條路，他自己縮進去將近有六十米，他門開到裡面去了，開到裡面來，這一個五樓就白虎昂頭，小孩子很兇，喜歡打架。這裡都是民宅，都是民宅，只有一樓，這裡五樓，學校這個辦公室在這裡，就像一把刀子插進去，路沖也進去。

所以學校校長辦了沒有多久，就要倒閉，不是生病就是打退堂鼓。我說這個路沖，我說新的校長，你把門改過來，這個拆掉，當為一個大明堂，你把它改出來，那就好了。他說學生出來，這裡有活動空間比較方便，我說你方便就變成不便，就變成隨便。

我跟這一位校長，姓鄭，鄭校長，他說好啦，那我就趕快來改，五年前就跟他看，改了，他把它改到外面來，學校穩下來了，然後這個有五樓，那麼你改過來，你龍邊這裡一個做大的柱子，一個的大柱子，三十米的，二十一米的柱子，龍邊改一個高柱子，你就破掉了。所以校長他按照我跟他講的，最簡單的，因為大陸工資很便宜，還不到一個月的時間改好了。

我又去雲夢山去朝聖，朝拜王禪老祖，這一位鄭校長聽說我去了，他又來看我說：哎呀！師父！ 謝謝你，我把裡面的門拆掉了，外面的門做起來了，連學生也來跟我說：校長啊，你好棒喔！這個門進來，我們每一個人進來，心都卡住了，心都憋住了，要發揮，要發洩，不發洩，不舒服，發洩就傷人。

所以校長他也很高興，跟學生說：這個台灣來的大師，幫我們改的，那改好了以後，學校現在很穩定，而且招生，其它的學校在招生招得不好，這一所學校現在招生好得很，因為風氣好，以前好打架，好鬥的全部心性開發起來。

所以風水，我們不要小看風水，不要找理由，找理由沒有用，我們要找方法，用方法來解除不安，一個學校有很多的災難，必定有它的原因，學校有很多的災難，必定有不如法的地方，尤其風水學。

我曾經也在民國八十四年了，我因為林口，辦了一場風水學傳法大會，那時候有某一個學校的校長，來幫了很大的忙，那麼這一所學校，他在山頂上變成孤陰，孤陰，尤其校長他所坐的位置，在孤陰的頂頭，坐著後面是坑，陷下去，面向著山上，難怪這個學校的校長，雖然是私立的，但是換了很多位校長，來這裡坐了都莫可奈何，想要有心辦好學校，辦不好，有一股力量抓住了。

學校也很緊張，所以我就跟這位校長說：你把辦公桌你調過來，調要調靠山，後有靠，前有朝又有拜，那你在這裡你興學，做事業才會順利！否則的話，你考慮你學校的裡面的動線，那是行不通的。所以這位校長他聽我的建議，他把辦公桌，我說馬上移，把它調到後面靠山，前面向著前面的明堂，很漂亮，前面又有一個案山，像桌子很漂亮，向過去了，學校就穩定下來了。

所以這位校長他改了以後，我們在林口大法會，他也派了很多的學生，來護持我們的這一個妙法，護持風水的傳法大會，證明風水和學校風氣，完全息息相關，寸步形影不離！

各位十方善知識，各位唯心賢士同修，校風和學校的風水，相當大的關係，台中市有某一個國中，他學校校長很用心在辦學，但是黑函滿天飛，他很沮喪的，就到仙佛寺來，要我幫他忙，到底學校為什麼那麼多的黑函滿天飛？那我說：校長你這個可能，你的學校風水有問題，外面飛進來，你大門出去有問題。

那我就去看了，這個情形是這樣的：你大門出去，對面蓋的房子都尖尖，一二三樓尖尖，就是像七嘴八舌，朱雀，七嘴八舌，是非一大堆，又像那個燕子吱吱喳喳，都往裡面來。所以學校的大門，你出去了，對面都是一排的，眼睛睜得大大的，看著你的出入。

所以學校的升學率，國中非常地不好，校長很莫可奈何，老師也無可奈何，那怎麼辦呢？我跟學校說：不然這樣，也沒有地方換門，一換門是大工程。那好了，我說：你把這一個大門，原來是開放式的，原來開放式是這樣的，開放式，那我建議校長，你找這個家長會，你改這樣，內外合文公尺，合本，也合本，柱子也本，裡面這個也是本，全部都是本，文公尺，全部是為本，那你學校就穩定下來了。

因為外面的氣場磁場亂掉了，那麼我們，你就把自己守護好。外面不好，那我裡面把它弄好了，保護了，裡面就可以穩定。我跟校長說你請家長會，趕快來設法，家長會長請他們幫忙。後來這一個學校，家長會也很配合，因為學生很怕來這個學校，孩子來帶煩惱回家，家長也一個頭兩個大。所以很快的就蓋起來，蓋起來，穩下來了，現在有十六年了也沒有事，平平安安！

所以各位，風水，不是沒有，只是你不懂，沒有機會去了解，沒有辦法去了解的時候，那麼任你怎麼樣的，滿天的道理，寫了厚厚的計畫書、報告書，還是等於零，沒有用，閉門造車！你不了解環境學，環境學，像這個就外緣，外面的緣。外緣你沒有弄好的話，你一定會內鬥，外的緣你搞不好，內就鬥了，亂七八糟。

所以鬼谷仙師王禪老祖開示要我：特別的重視學校的風水，當一個學校風水的改善，無形中那麼多的學生，受到平安和照顧，那個功德就多好幾百千倍。所以本宗成立台商服務聯社，台商服務聯社目的，是要為台商朋友們，他們的工廠建設，做一些指導，給他們正確的方向，給這一些企業界朋友們，養更多的員工，這是很重要的。

所以那一個學校外面尖尖的，就是朱雀，朱雀就口舌是非，吱吱喳喳都跑進來了，黑函滿天飛，那麼改了以後，自此黑函就沒有了！校長明明知道幾位在投黑函，門改了，平靜下來。有一次校務會議的時候，校長就談到說過去，黑函滿天飛，無中生有，內神通外鬼。

那個老師這個舉手起來，他說校長是我，我不這麼做，心裡毛毛的，很奇怪，坐立難安，我黑函寫出去了，我就穩定下來，所以這幾年來，他就專門寫黑函，不同的字跡、筆跡，甚至叫孩子抄，不同的這個黑函的內容，弄成好幾個校長，也真的不知道怎麼辦。

所以我跟他說你把門，把它符合文公尺，門一千斤，房子只剩四兩重而已，這就是真理！所以有時候，我們對於自己的學習，會自我膨脹，認為我是當代人，這個不可信，不可說。事實上風水就是風水，狡辯還是任你狡辯，於事無補。所以校風與風水的關係，息息相關。

曾經在雲林古坑山上，有一所學校，這一個學校上面都是山，這個路，這邊坑谷，學校剛好在這裡，在這裡，它只有一排，山上小學，門它就開在這邊，門就反弓，反弓，反目無情。這個割腳水，割腳。所以學校門一開，學生出去，老師 家長全部很多，只有二十五個學生，結果十幾個都受傷，這就是風水！

各位十方善知識，各位唯心賢士同修，關於學校的風水，關係學校的風氣，風氣有好多種的風氣，不安的風氣也是風氣。像這一所學校，這個都反弓了，反弓，這個都民宅，民宅還可以，後面後山靠山很漂亮，學校門出去，反弓就割腳水，就有血光之災，那麼這裡就崩山，這就是崩山，後來我跟學校校長說，你把這個學校這裡封門，封起來，門改到這邊來，這裡留一條路，留一條路過來了，這邊進來，那這裡進來向著前面水，萬水朝宗，很漂亮。

那麼這一個校長，我跟他講，他就很快的，把前面反弓的路，那一個門把它封掉了，自己改由朝著前面很寬廣，又不路沖，也不反弓。在今年的春天，他告訴我說師父，我們的學校，現在有五十六個學生，原來只剩二十五位，現在五十六個學生，好多從外地又遷來了，有的在台北，甚至有一個從美國，遷到這裡來讀，不可思議，風水，現在學校很平安，這是風水和風氣，因為這個校長非常地有魄力，有愛心，也是我徒弟的兒子，後來才講，他說爸爸、媽媽、祖母，都是師父的徒弟。那麼這位校長，人家開轎車，他騎摩托車，克勤克儉。

所以各位啊，風水的嚴重性不是只有學校，工廠也一樣，若是我們的工廠，這是一個工廠，前面的路，路彎出去，你門從這邊出去，一定完蛋，反弓，路和水反這樣都反弓，都完蛋，這邊是可以的，這邊是不可以的。

所以各位啊，風水學你要會用，若是你不會用，你只在那邊哎哎嘖嘖沒有用。像這一個地區，若是你們要買社區，買房子，這個水路這樣彎，這邊可以買，這邊你們最好不要買，你們這邊買的話，反弓，這裡村子的人，住得心都不平安，左鄰右舍疑神疑鬼，這是必然的。

所以老祖師尊一直一直的，強調學校與風水，要好好的弘揚，那麼我說好了，我找時間專門錄製學校風水，那藉著這一次唯心天下事，台灣很多學校的校風風氣，弄成烏雲蔽日滿天飛，那我就派了我們的同修，師兄弟子去學校察訪，照片畫圖，結果都以師父所傳的妙法，老祖加持的妙法完全相符，好就好，壞就壞。

所以鬼谷仙師王禪老祖，倒駕慈航，將中華文化道統，五千年的精華，文化精華風水學傳給各位，無論你是做生意，或是機關都一樣，只要風水對了，你的單位就很和諧；風水不對了，你的單位，任你再百般的找理由，還是等於零。

曾經我看過一所學校，國小校長，他已經博士讀畢業了，一般我們國小校長在早期，沒有讀博士的。但是這位校長，他也很莫可奈何，他到了這一所，另外那一所學校去，進到學校門要來交接的時候，原來的老師，對校長非常地不禮貌，那麼新的校長要來接，也非常地不歡迎，不禮貌，就來跟校長挑戰。那一些老師說：你是博士，好了，那你這個博士今天來，我一些課題考你們，考你。若是你考得過，你就進來；考不過，回家吃自己。

你看這個老師兇到這個程度，校長笑一笑，他很有智慧：你還沒有讓我進來坐在桌子的椅子上，你就跟我提這些問題，那未免不對，我跟你無冤無仇，為什麼不通達理呢？！所以一講，那一些老師臉都紅了，就跟著校長，到他的這個辦公室。

結果一進入辦公室，它是一個走廊，校長室的門在這邊，這個走廊，外面是窗，外面是窗，那校長他所坐的，原來坐的位置坐這樣，坐這樣，他的沙發椅排起來不錯，入相，這邊出將，所以這位校長他坐著說，原來的學校校長，真的很冤枉，好位子不坐，造成學校亂糟糟，真是罪過。

原來校長有心辦，學校的老師都非常地有涵養，那麼你辦公桌這樣，後空，你就後面就空了，你一旦後空，頭腦就空，所有的老師頭腦也空。所以學校糊裡糊塗，爭鬥都來。所以這個時候，那一些跟他反對的老師們，沒有話講了，等到等一下子，校長為所有的老師，講一些風水的道理的時候，那一些老師恍然大悟！

各位十方善知識，各位唯心賢士同修，易經心法妙難聞，百千萬劫今重現，我今勤習諸妙法，願此功德皆回向。這是真理！這是神咒！凡是我們研究，本宗門的賢士同修們，大家對這四句偈要多念，當你們要念這一本書的時候，合掌起來，一定要念開經偈的四句偈，這是在開發你內在的智慧，是在疏通我們的思想，在疏通我們的障礙。

所以各位不要小看這四句偈，已經將人在世間上的，整個的人生精華和方向，表露得無疑。所以希望各位，你們要讀書以前，一定要念這個四句偈，易經心法妙難聞，百千萬劫今重現，我今勤習諸妙法，願此功德皆回向。就是打開我們內在狹隘的思維，讓我們的心量更加的寬廣。

所以剛才這一所國小的老師們，他們的心量的狹隘，學校的不安和風水有相當大的關係。那麼這位校長，他本身就有在聽，我們所播的節目，桌子該怎麼排。而且也讀了這一本，鬼谷子心法在台灣，陽宅風水學講座，這一本我們是送給各位的。只要大家平安，我就心滿意足了。

所以他把它改過來，把這個門封起來，把這個桌子形狀改了，就改這樣來，走廊，這個封起來。校長坐這邊，這邊是牆有靠，這是陽台，都是窗，那然後這個門你開這邊，校長位置坐這邊，他位置坐這邊，這邊就有明堂。這位校長他也很慈悲，說：哎呀，各位老師對不起，我看這個桌子錯了，所以坐下去，老師都不平安，學生也不平安，然後校長也莫可奈何。

我知道怎麼調，我們大家一起來調，那一剎那老師開始全部活動，十幾位老師就開始，幫忙搬桌子，桌子搬過來了，這邊排好了，老師都一起拍手，老師拍手，好啊，你坐這樣了，我們心就安了嘛，你看，原來校長位置坐錯了，老師的心也不安，所以很多事情的突顯，不是那麼單純，而是有非常深奧的真理。

然後就看外面，看外面，這位校長他就想不通了，大的活動中心，那麼大門，學校大門在這裡，出來有一個七樓，七樓的大樓就是白虎昂頭，白虎昂頭，賓欺主，奴欺主，家長會跟老師是永遠是作對，我們家長會是要將孩子送來給老師教，不是來跟老師作對的。家長會你跟老師作對，你沒有好處。

所以校長他看了，明明這個知道不好，外緣不好，也不知道怎麼辦，所以要我去看了，我說很簡單，你這裡這個地方，你豎五根旗子，五根旗就是五方旗，五方旗可以化煞，因為那個旗杆，最起碼有十五公尺高，等於旗杆，你學校的校徽，還有國徽，還有黨徽，還有什麼徽，你都可以，有五支，風一吹就動了，動了會把這個煞氣化掉，那你就平安了。

校長室也移了，至於我去看了，你校長室移得很好，然後外面不知道怎麼解，我說凡是大門出去，大門出去這個有高樓，白虎昂頭，那你裡面你務必要用旗子，旗子上面的這個旗它會動，會將這個煞氣把它化解掉，平衡中和，學校就平安了。

所以校風由風水而起，這位校長：師父你這樣一指點，我就知道就怎麼做了，我只知道我辦公室怎麼坐，我說辦公室不對，其它你就沒有貴人。辦公室你對了，我告訴各位，外不平安，最起碼內安，安內就可以攘外，這是風水不變的法則。也不必狡辯，也不必找理由，這樣就這樣。

所以我們今天天下事情太多太多，唯心天下事，我們要將社會和諧安定，只有唯心，用心只有心，你沒有心，你的事業做不好；沒有心，我們所做的事情，就沒有辦法圓滿。所以今天跟各位講解，唯心天下事，校風另一個層面讓各位了解，祝福各位！

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